小篆刻活動的策劃方案

　　一、篆刻學習活動:

　　1.校本課程編寫:包含篆刻演變歷史3(3課時),名家故事1(3課時),古文字認識6(2課時),璽印的故事2(2課時),名作賞評4(5課時),篆刻臨摹3-6(3課時),篆刻創(chuàng)作3-6(1課時),認識篆刻材料3(石材1課時,其它1課時),打磨石章外形5(1課時),計算篆刻石章的面積(1課時)、體積6上(1課時)和表面積5下(1課時),稱一稱石章的重量2下(1課時)。(后面的數(shù)字適合年級)

　　2.專家講座:每1年請一位專家做一次講座。

　　3.班級上課:每學期臨摹8方印。

　　4.考級活動:每年一次考級活動,可自由報名,考級名稱為新手級,能手級,巧匠級,大師級。每個級別在細分1—3星。

　　二、篆刻展示活動:

　　1.班級成果展覽:全班作品KT板展,優(yōu)秀筆記本展,每年元旦一次展覽。

　　2.作品集:每1年出一部作品集,每班入選40方印(4頁),整書大約60頁。

　　3.中隊稱號印章:每個中隊為自己中隊稱號設計或篆刻一枚印章,置于班級展示牌上。

　　三、篆刻實踐活動:

　　1.自制篆刻書簽:選用文雅的、勵志的、讀書的、吉祥的'詞語刻成印章,書簽上簽作者名。個人比賽,鼓勵學生自己選用材質,自己設計背景。學校設計一套,作為贈送客人或朋友的禮品。

　　2.篆刻作品義賣:每年做一次活動。校內義賣,對象為低年級的學生和家長,適合大多數(shù)學生。校外義賣,活動地點在公園,對象為社會人士,以印海社團骨干為主,內容為吉祥語印章。組織單位同學校專場義賣,給單位人士刻姓名章,印海社團成員。

　　3.篆刻學習征文評比,設計篆刻書簽評比,現(xiàn)場命題創(chuàng)作評比:每年藝術節(jié)開展。

　　四、篆刻布置:

　　1.校園布置:KT板或其它,內容可以篆刻知識介紹,篆刻趣事,篆刻佳作欣賞,結合校本教材。

　　2.陳列館建設:在原有的基礎上增加學生優(yōu)秀作品收藏。每次展覽活動后收集優(yōu)秀作品。

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