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太原萬柏林區(qū)小學(xué)入學(xué)隨班就讀是什么
小學(xué)，是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。以下小編為大家整理了太原萬柏林區(qū)小學(xué)入學(xué)隨班就讀是什么的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
一、太原萬柏林區(qū)小學(xué)入學(xué)隨班就讀是什么
太原萬柏林區(qū)小學(xué)入學(xué)隨班就讀是指具備隨班就讀條件的適齡殘疾兒童可進(jìn)入學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)隨班就讀接受義務(wù)教育，任何學(xué)校不得以任何理由拒絕接收具備隨班就讀條件的適齡殘疾兒童入學(xué)。
二、太原市殘疾兒童少年義務(wù)教育隨班就讀工作實(shí)施方案
1、開展殘疾兒童隨班就讀工作，是深入貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》的需要，是對(duì)殘疾兒童少年進(jìn)行義務(wù)教育的行之有效的途徑，也是提高民族素質(zhì)的有力措施。
2、殘疾兒童少年隨班就讀有利于殘疾兒童就近入學(xué)，有利于提高殘疾兒童少年的入學(xué)率，有利于普教帶特教，特教促普教，相互結(jié)合，共同提高。
3、學(xué)校必須高度重視并積極開展殘疾兒童少年隨班就讀工作，使其逐步完善。
4、殘疾兒童少年隨班就讀的對(duì)象，主要是指視力、聽力語(yǔ)言、智力、等類別的殘疾兒童少年。
5、招收殘疾兒童、少年隨班就讀，應(yīng)當(dāng)對(duì)其殘疾類別和程度進(jìn)行檢測(cè)和鑒定，未經(jīng)嚴(yán)格鑒定的兒童不得視為隨班就讀對(duì)象。
6、學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法接收本校服務(wù)范圍內(nèi)能夠在校學(xué)習(xí)的殘疾兒童少年隨班就讀，不得拒收。
7、隨班就讀學(xué)生一經(jīng)確認(rèn)，教導(dǎo)處必須為其建立學(xué)籍檔案。
8、隨班就讀學(xué)生每班1至2人為宜，最多不超過3人，且屬于同類殘疾，學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際適當(dāng)減少正常學(xué)生的人數(shù)。
9、安置座位時(shí)應(yīng)考慮殘疾學(xué)生的需要和老師照顧方便。
10、隨班就讀任課教師應(yīng)當(dāng)選擇熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)較好的教師擔(dān)任，并保持相對(duì)穩(wěn)定。
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