二年級(jí)六一活動(dòng)方案通用
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。你知道什么樣的.方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)六一活動(dòng)方案通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月1日上午
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
二年級(jí)一班教室
三、活動(dòng)主題：
書香中起飛陽光下成長
四、活動(dòng)目的：
"六一"是孩子們自己的節(jié)日，為了讓孩子們過一個(gè)快樂的節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生的能力，給予每個(gè)學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，特舉行慶�；顒�(dòng)，為孩子們鋪設(shè)一個(gè)一展身手的平臺(tái)，以全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：班長副組長：學(xué)習(xí)委員總策劃：文藝委員
成員：各小組長
六、活動(dòng)程序安排
1、學(xué)生代表致六一獻(xiàn)辭；
2、文藝演出；
3、活動(dòng)結(jié)束；
4、頒獎(jiǎng)儀式；
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)紀(jì)律的教育：
1、安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。
2、文明：自覺，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾�；顒�(dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場所。
4、紀(jì)律：統(tǒng)一著裝，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定。
5、讓學(xué)生通知部分學(xué)生家長，請(qǐng)家長前來參加活動(dòng)。
6、活動(dòng)后，要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
4、舞臺(tái)布置：
板報(bào)小組負(fù)責(zé)黑板標(biāo)語書寫、繪畫，及教室內(nèi)裝飾物件的懸掛，體育委員、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)搬桌椅。
5、節(jié)目組評(píng)委：
評(píng)委：班主任、任課教師、家長、學(xué)生代表
要求：現(xiàn)場評(píng)分、客觀公正。
6、演員化妝：班主任、任課教師、家長
組織并做好節(jié)目的化妝工作
7、其他工作
�、�、做好活動(dòng)用品及獎(jiǎng)品的采購。
②、活動(dòng)負(fù)責(zé)安排照相和主持（學(xué)生兩名）。
③、活動(dòng)當(dāng)日做好音箱話筒的準(zhǔn)備及多媒體的安排
�、�、節(jié)目音樂以及在空擋時(shí)間播放歡快的童歌及愛心歌曲。
八、節(jié)目要求：
（一）、舞蹈。人數(shù)不少于十人，不超過二十人演出時(shí)間不超過7分鐘。
（二）、校園�。ㄕn本�。�。劇種形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時(shí)間不超過12分鐘。
�。ㄈ�、小合唱或表演唱。人數(shù)不少于7人不超過15人（含伴奏）。不設(shè)指揮，演出時(shí)間不超過6分鐘。
�。ㄋ模⒑铣�。合唱隊(duì)人數(shù)不少于20人，不超過30人，伴奏1人，指揮1人，演唱曲目2首，演出時(shí)間不超過8分鐘。
�。ㄎ澹┙�(jīng)典誦讀。節(jié)目編排以朗誦為主。
造型、服裝與誦讀吻合，可用吟唱、戲曲、歌舞、音樂、書法、繪畫等藝術(shù)表演形式渲染氣氛。人數(shù)不少于20人，不超過30人。時(shí)間不少于3分鐘，不超過6分鐘。內(nèi)容根據(jù)年段學(xué)生年齡特點(diǎn)自選。
�。┟佬g(shù)作品展覽。
1、繪畫作品。國畫、水彩、水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過對(duì)開。卡通畫：單幅尺寸為4開；或短篇4格，每格尺寸為16開。（可以是手抄報(bào)）
2、書法、篆刻作品。書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、節(jié)目分表演節(jié)目和展覽節(jié)目，表演節(jié)目現(xiàn)場評(píng)獎(jiǎng)，展覽節(jié)目由評(píng)委根據(jù)展覽效果投票評(píng)獎(jiǎng)。
2、設(shè)一等獎(jiǎng)二個(gè)，二等獎(jiǎng)三個(gè)、三等獎(jiǎng)五個(gè)。
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