上學期小學英語學科教研工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的上學期小學英語學科教研工作計劃，希望對大家有所幫助。
一、 用科學的`理論和方法指導教研員和兼職教研員工作，促進英語教研工作創(chuàng)新發(fā)展。
加強兼職教研員隊伍管理，明確崗位職責，建立業(yè)務檔案，加強業(yè)務考核，發(fā)揮兼職教研員的作用，扎實有效開展我縣小學英語教研工作，帶動小學英語教師隊伍整體素質(zhì)的提高。落實6個1行動，即1項計劃、1項輻射活動、1個課題、1篇論文或經(jīng)驗總結、1份視導報告或調(diào)研報告、1項總結。
二、 對五年課改教學工作總結，吸取經(jīng)驗和教訓指導新一輪課程改革。
開展課改總結系列活動，從新課程對學生的影響和教師兩個層面總結課改取得的成果，分析課改中存在的問題和原因。
1．課改優(yōu)秀課展示暨教學基本功大賽活動。（紅杉杯、全國民族地區(qū)優(yōu)秀課、全國首屆新課程課例評選課、學習團隊展示課）經(jīng)典教學設計征集活動（課題、年級、目標、語言材料、教學輔助用具、教學過程及意圖、板書設計 9月30日）
2、優(yōu)秀論文征集活動（認真結合教學實際寫出自己在教育教學中真實的經(jīng)驗、感悟、收獲和體會10-11月）
3、開展學校英語學科課改總結匯報展示，為優(yōu)秀學校搭建展示平臺。
4、上交課改教學工作總結。（11月20日前）
三、深化崗位練兵，加強校本研修管理，提升全員英語教師英語能力和教學水平。
1、校本研修突出英語專業(yè)能力尤其是課堂用語的使用能力和教學能力突出教學目標把握和教學材料選擇和運用能力訓練。開展常規(guī)教學制度管理研究工作，形成小學英語學科教學常規(guī)。建立課堂教學常規(guī)、作業(yè)布置和批改常規(guī)、教學評價常規(guī)和學生課外活動常規(guī)，開展教學常規(guī)網(wǎng)上征集研討活動。
2、促進教師教學水平提升，開展“明師”教學經(jīng)驗總結提煉活動，建設名優(yōu)教師學習共同體。從十月開始哈市開展四次周四教學展示、反思和研討活動，要求各校積極組織學習共同體成員和課題組教師參加。
3、扶持農(nóng)村、薄弱學校，促進小學英語教育教學工作均衡發(fā)展：
�、匍_展城縣薄弱和農(nóng)村學校調(diào)研送教工作，深入6所學校聽課、調(diào)研和指導，撰寫調(diào)研報告和調(diào)研表。
�、跒楸∪鯇W校教師搭建與優(yōu)秀學校教師學習的橋梁，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領和輻射作用，完善小學英語學習共同體，促進薄弱學校教師發(fā)展。
�、蹫榻處熍嘤柟ぷ髯骱脺蕚涔ぷ�。根據(jù)英語教師實際和需求，設計培訓課程和內(nèi)容，開展uc教研，進行網(wǎng)上專題培訓。
四、發(fā)揮科研的先導作用，為教學發(fā)展服務。
解決現(xiàn)實小學英語教育教學質(zhì)量的問題，圍繞小學階段應為學生打下什么樣的英語學習基礎和習慣，開展《中小學英語教學銜接問題研究與實踐》省“十一”五規(guī)劃課題的研究工作，為學生進入中學的英語學習打下堅實的基礎。課題研究成員將參與學校名單、課題進展情況及研究計劃和措施于9月上報完成、期末上交階段總結（文字稿）。
五、加大網(wǎng)頁建設和管理力度，發(fā)揮網(wǎng)絡在教研工作中的作用。
1．在開展小學英語教學設計和經(jīng)驗論文交流活動、教學常規(guī)專題研討活動、小學實用課堂用語編輯活動、熱點教學問題探討等活動。
2．參與建設教研院小學英語學科網(wǎng)頁，引導教師運用市教研網(wǎng)進行學習和交流。利用好我縣小學英語學科博客w進行教學教研活動。
3．哈市教育研究院運用uc由兼職教研員輪流主持每月開展一次網(wǎng)上教研活動。開展網(wǎng)上英語技能訓練和教學專題研討、優(yōu)秀英語教師或學校經(jīng)驗交流活動。
六、進行教學質(zhì)量評價、監(jiān)控研究。開展學生學業(yè)評價交流活動，學期末上交期中期末評價試題樣題和質(zhì)量分析報告。
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