《燕子》經(jīng)典教案

　　《燕子》第二課時(shí)教案

　　教學(xué)要點(diǎn)：圖文結(jié)合，進(jìn)一步學(xué)文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（略）

　　2、分別指名朗讀課文。

　　二、圖文結(jié)合，深入學(xué)文。

　　1、看圖上燕子的外形，學(xué)習(xí)第一段。

　�。�1）指名讀第一段。

　�。�2）課文通過(guò)哪幾方面來(lái)寫(xiě)燕子的外形的？用了哪些詞語(yǔ)？

　�。ㄓ鹈�--烏黑、光滑漂亮。翅膀--俊俏、輕快。尾巴--剪刀似的。）

　　2、再看圖上畫(huà)的春天的景色，學(xué)習(xí)第二段。

　�。�1）理解“陽(yáng)春”的意思。

　　（2）自由讀，劃出描寫(xiě)春天特色的詞語(yǔ)。

　�。�3）課文是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)春天的景色的？

　　（4）課文用了哪些恰當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)描述春天的`特色？看圖體會(huì)比喻的意思。

　　（用“趕集似的”和“盛會(huì)”比喻春天萬(wàn)物生長(zhǎng)、百花爭(zhēng)艷的景象。）

　�。�5）熟讀第二段后試背誦。

　　3、看圖，觀察近似燕子活動(dòng)的情況，學(xué)習(xí)第二段。

　　4、觀察圖中燕子休息的情況，學(xué)習(xí)第四段。

　　5、學(xué)生討論歸納中心，教師指正：贊美美麗的春天。春天使大地回春，萬(wàn)物生長(zhǎng)，百花爭(zhēng)艷；春天，燕子從南方飛回來(lái)了；春天給人們帶來(lái)了生氣勃勃的景象，給人們帶來(lái)了生趣。

　　6、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　三、作業(yè)。

　　有感情地朗讀課文，背誦第二段。

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