《走進信息世界》的教案設(shè)計

　　【活動目標(biāo)】

　�。�、了解現(xiàn)在主要是通過哪些途徑來獲取信息，認(rèn)識信息與我們生活、工作和學(xué)習(xí)的密切關(guān)系。

　�。�、初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會搜集信息、運用信息，善于和別人交流信息。

　�。�、能對記錄進行分析，能自己發(fā)現(xiàn)調(diào)查和分析的結(jié)果。

　　【課前準(zhǔn)備】

　�。�、以學(xué)習(xí)小組為單位，設(shè)計好調(diào)查記錄表，要求簡單明確，便于記錄。如：家庭信息調(diào)查表。

　�。�、做好調(diào)查，填寫好調(diào)查表：

　　家庭成員獲得的信息獲得的信息的渠道爸爸媽媽我

　　調(diào)查日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　調(diào)查人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　調(diào)查方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　【課時安排】

　　１課時。

　　【活動過程】

　　一、激趣引入

　　同學(xué)們，我們在前面回家和父母一起進行了獲取信息的途徑的調(diào)查，這節(jié)課我們一起來交流交流大家調(diào)查的情況。

　　二、說說調(diào)查的過程

　　１、說說你們是怎樣進行調(diào)查的？

　　（可能是訪談的方式，一邊與家長交流，一邊記錄；也可能由學(xué)生、家長分別填寫，學(xué)生整理匯總。）

　�。�、在調(diào)查的過程中你有什么感受？

　　三、交流調(diào)查的結(jié)果

　�。�、小組匯報：

　　可逐個匯報也可相互傳閱，交流調(diào)查結(jié)果。（教師巡視課堂，適時參與。）

　�。�、小組評選“最有價值的信息”。（可以說說為什么最有價值？）

　�。�、全班交流“最有價值的信息”。

　　四、分析調(diào)查結(jié)果

　　我們生活在一個信息世界里，信息技術(shù)的發(fā)展使我們的生活更加豐富多彩。信息傳遞影響并改變著我們的生活，給我們帶來了快樂同時也有迷茫。我們分析一下大家的調(diào)查結(jié)果，看看能給我們帶來什么好處？

　　老師隨機抽取一位學(xué)生的調(diào)查進行分析：

　�。薄⒄{(diào)查的方式：

　�、旁L談記錄。

　　⑵家長學(xué)生分別填寫，學(xué)生整理匯總。

　�。�、獲取信息的途徑：

　�、庞H自看到聽到的。

　�、齐娫挾绦�。

　�、菑V播電視。

　　⑷網(wǎng)絡(luò)。

　�、善渌�。

　�。场⒄{(diào)查分析：

　　信息無處不在，只要我們留心周圍的事物，就能獲得很多的'信息對我們的生活會有很多幫助；從每個人了解的信息可以看出一個人的興趣和愛好；這個家庭的信息主要來自于引導(dǎo)學(xué)生對自己的調(diào)查結(jié)果進行分析：

　�、乓惶熘蝎@得了哪些信息？

　�、仆ㄟ^什么渠道獲得的？哪些渠道多？哪些渠道少？

　�、菑墨@得的信息看出每個人的興趣相同嗎？

　�、葘懞脮�面的“調(diào)查分析報告”

　�。�、學(xué)習(xí)小組內(nèi)同學(xué)的調(diào)查報告綜合起來分析：

　　主要分析獲取信息渠道的比例。

　�。怠�匯總小組調(diào)查分析結(jié)果，判斷人們獲取信息的主要渠道。

　　６、對幾種搜集信息方法的適用性作比較：

　　搜集資料的方法優(yōu)點不足適用范圍自己觀察、記錄第一手資料，真實費時多可以直接觀察的對象調(diào)查、訪問比較真實可信工作量大小范圍調(diào)查從書籍報刊上摘錄材料集中，信息較多尋找費時需要較多資料時利用網(wǎng)絡(luò)搜索速度快，信息量大需要設(shè)備需要大量資料時

　　五、討論

　　我們今天的調(diào)查結(jié)果和分析結(jié)果有什么作用呢？可以用實際例子說明。比如：有的同學(xué)家里有一套房子要出租？一個小孩走失了？就在移民小學(xué)旁邊再修建一所小學(xué)，是否可行等？

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