口語交際·習(xí)作三優(yōu)秀教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
�、偬岣邔W(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。
�、谶\用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明性文章。
課前準(zhǔn)備
每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……也可以帶產(chǎn)品說明書。
教學(xué)過程
第一課時 口語交際
一、激發(fā)興趣
今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。
二、精心準(zhǔn)備（課前準(zhǔn)備）
①熟悉“商品”。對你的“商品”進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面，做到心中有數(shù)。
②找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。
�、勖鎸Α邦櫩汀保阌迷鯓拥谋砬�、怎樣的`語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準(zhǔn)備。
�、芩伎肌邦櫩汀贬槍Ξa(chǎn)品會提出哪些質(zhì)疑？你將如何解答。
三、小組試買
�、僭谛〗M中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。
②認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。
四、班級特賣場
�、倜拷M選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。
�、凇邦櫩汀闭J(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。
�、勰托摹C智地回答“顧客”的問題，抱著既對消費者負(fù)責(zé)，又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。
五、總結(jié)
�、僭u出最佳“推銷員”。
�、谀阏J(rèn)為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的“推銷員”？（優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）
第二課時 習(xí)作
一、確定習(xí)作內(nèi)容
�、倌x本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。
②確定習(xí)作內(nèi)容。
二、作文指導(dǎo)，怎樣寫說明文
①回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同。
②寫說明文常用的方法有哪些？
�、勰銣�(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法？（你的物品有哪些特點？如：外形、質(zhì)量、用途、價格等，抓住突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。）
④可以適當(dāng)運用一些資料，但不要大量抄錄。
三、自主習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)
四、相互修改，完善習(xí)作
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