小學體育《跳繩》教案設(shè)計

　　教學內(nèi)容：

　　1 游戲：跳繩接力

　　2 原地投擲壘球

　　在這次課中，以堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康成長。激發(fā)學生的運動興趣，興趣的培養(yǎng)是實現(xiàn)體育與健康課程目標和價值的有效保證。本著以學生發(fā)展為中心，教師為主導(dǎo)。充分發(fā)揮學生學習的積極性和學習潛能。為了學生的個體差異，確定學習目標和評價方法，從而使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣。

　　教師通過講解、示范，指導(dǎo)學生積極的學習，所采用的引導(dǎo)、鼓勵、表揚、比賽等激發(fā)學生的共同參與。從整體看課前的教學目標，計劃、教材的選用、設(shè)計，都很成功。

　　一、 在游戲部分教學內(nèi)容的合理達配，對學生的學習產(chǎn)生濃厚興趣。 在游戲中安排了復(fù)習課：“前滾翻”和同學們特別喜愛的跳繩運動。用競技的形式，將這兩項結(jié)合起來對學生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學生在娛樂中學習，產(chǎn)生學習的欲望，這樣就像一根無形的指揮棒，牽引著五十幾位同學的心，這樣讓注意力不集中小學生都吸引過來。

　　將復(fù)習課安排在游戲中

　　1是起到鞏固的效果；

　　2是輔導(dǎo)個體差異的學生；

　　3是無形中形成了積極的練習作用。

　　二、 師生的共同參與，激發(fā)了學生的練習欲望。 在游戲、學習中以學生為中心，教師為指導(dǎo)者。這樣就形成了教學相長，讓學生也成為教學的設(shè)計者。在游戲和放松練習的過程中，教師主動、積極地和同學們共同練習，主動參與，既起到組織者的作用，又發(fā)揮其引導(dǎo)學生的作用，學生練習的積極性得到充分調(diào)動，學生練習的時間增加，練習密度加大，這樣很好地完成了教學任務(wù)。

　　三、 注重學生三基的培養(yǎng)。 教師通過講解、示范、指導(dǎo)；注重學生基本知識、技術(shù)、技能的'學習。讓學生知道什么而且更要讓他知道為什么；教師是學生學習的榜樣，基本技術(shù)、技能的學習，是直接關(guān)系到動作質(zhì)量的好壞，教師的技術(shù)、技能，對學生的終身體育鍛煉至關(guān)重，所以加強教師自身素質(zhì)也不容復(fù)視。

　　四、學生對在授課的過程中有以下幾點需加強：

　　1 教師的語言應(yīng)接近學生的年齡，這樣才能更好地體現(xiàn)學生的主體地位。

　　2 培養(yǎng)學生良好的習慣是一個長期的工作，要堅持不懈地培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)，扎實貫徹健康第一的思想.

　　3 加強組織紀律，加強課堂的組織。

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