水能和風能的利用教案
（一）教學(xué)目的
知道水能和風能的利用及其對我國社會主義建設(shè)的意義。
（二）教具
水電站剖面掛圖。
（三）教學(xué)過程
1．復(fù)習(xí)
利用鋼球從斜槽上滾下的事例，分析能量的轉(zhuǎn)化。(1)說明鋼球從斜槽上滾下的過程中能的轉(zhuǎn)化。(2)鋼球從斜槽高處滾下比從斜槽低處滾下時的速度大，試用能量轉(zhuǎn)化的觀點說明原因。
2．引入新課
從能量的角度來看，流動的水和空氣都能做功，具有機械能。自然界的流水和勁風是具有大量機械能的天然資源，人們很早以前就開始利用這一資源為人類服務(wù)。
3．進行新課
(1)水能的利用。
�、偃祟惱盟艿臍v史很久，我國是世界上利用水能最早的國家之一。早在1900多年前，就制造了木制的水輪，讓流水沖擊水輪轉(zhuǎn)動，用來汲水、磨粉、碾谷，我國明代的科學(xué)家宋應(yīng)星，在他的著作《天工開物》中，曾詳細地記載了古代人民對水能的利用。（參閱課本圖1—9水磨）
②到18世紀，社會生產(chǎn)需要越來越強大的動力機，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們造出了大功率的水輪機，來帶動紡織機，冶金鼓風機等。但這些機器都必須安置在河流旁。
�、劢鷮λ艿睦�，也越來越廣泛。19世紀人類掌握了水力發(fā)電技術(shù)，利用水力帶動水輪發(fā)電機發(fā)電，再把電送到遠處的工廠，擴大了水能的使用范圍。
�、芙鷮λ芾玫募夹g(shù)也越來越高。現(xiàn)代的大型水輪機不但功率大，目前單機容量可達50多萬千瓦，而且效率高達90%以上。這樣的一臺水輪發(fā)電機能供給一座大城市的全部用電。當然，要推動這樣的水輪發(fā)電機，需要水流具有很大的能量。通常要在河流上修筑河壩，來提高水位。水位提高，水的機械能增加。
海水的潮汐也具有巨大的能量，目前利用潮汐發(fā)電的研究已經(jīng)取得成功，這也是水能利用的`一個方面。
�、菸覈芾萌〉昧撕艽蟪煽儭Ｎ覈Y源占世界首位。水能蘊藏大約有6.8億千瓦，可開發(fā)利用的有3.8億千瓦�？梢愿鹬迚嗡娬镜却笮退娬緸槔�，說明我國水電事業(yè)的發(fā)展。
(2)風能的利用。風能夠驅(qū)動帆船航行，早在2000多年前，我國就出現(xiàn)了帆船。明代航海家鄭和率龐大的船隊遠航非洲，所用的也是帆船。在陸地上，通常是利用風來推動風車做功，我國在1700年前就發(fā)明了風車。
現(xiàn)在對風能的利用，主要是風力發(fā)電。單個風力發(fā)電機的功率都不太大，在風力資源豐富的地區(qū)；可安裝幾十臺到幾百臺的風力發(fā)電機組來供電。
說明
本節(jié)教材進一步說明了機械能的轉(zhuǎn)化。攔河壩提高水位，增大水的重力勢能的功能和水位越高，水流下時轉(zhuǎn)化成的動能也越大的道理，應(yīng)重點講述。
（本教案由山東滕州市第一中學(xué)官景成提供）
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