看云識天氣優(yōu)秀教案設(shè)計

　　【教學過程設(shè)計】

　　知識目標

　　練習快速閱讀，概括課文內(nèi)容要點。

　　理解作者從兩個方面說明怎樣看云識天氣。

　　能力目標

　　理清本文寫作的說明順序，培養(yǎng)學生觀察自然的興趣。

　　復(fù)習鞏固比喻修辭，并在寫作中運用比喻修辭。

　　德育目標

　　培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活，學習和繼承我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。（與天氣有關(guān)的諺語）

　　創(chuàng)新目標

　　把本課所學的知識運用到生活實際中去，真正做到學以致用，并學寫簡單的說明文。

　　【確定五點】

　　１、重點：理解本文從兩個方面說明怎樣看云識天氣。理解本文語言生動準確的特點。

　�。�、難點：了解本文采用由現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序。（邏輯順序）

　�。�、創(chuàng)新點：通過學習本文，聯(lián)系自身的知識，寫一篇看（觀察）ＸＸ識天氣。

　�。�、素養(yǎng)點：通過對課文內(nèi)容的學習，培養(yǎng)學生觀察自然的興趣，并在現(xiàn)實生活中運用本課所學的知識。

　　５、空白點：了解本文采用由現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序。

　　【教學法】

　　小團隊自主、合作、探究教學法。

　　【教學課時】

　　兩課時。

　　第一課時

　　教學要點

　　學習本文從兩個方面說明怎樣看云識天氣。

　　理解本文語言的生動準確的特點。

　　教學內(nèi)容和步驟

　　一、班級氣象員報告昨天當天氣象觀察情況

　　二、課前三分鐘演講《草船借箭》

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　請你們說說生活中哪些自然現(xiàn)象能預(yù)示天氣變化？

　　劉劍：觀察日記《泥鰍與天氣》

　　四、改正下列詞語中的錯字和拼寫有錯

　　魚粼 絲絲縷縷 lǔ 迷漫 日暈 yǖn

　　點輟 一霎 sà 間 輕盈 yín

　　五、知識大比拼

　　六、填寫三張表格（競賽結(jié)束后再把表格發(fā)給學生，看哪個小組寫得最快最準）

　　七、同學們互相質(zhì)疑、釋疑

　　項目：今日我當小老師（每小組一天一位）

　　接著請小老師提問，可指名哪位同學來回答，最后將請同學們評出哪位同學提出的問題最佳？哪位同學回答最有創(chuàng)新？

　　要求：同學們可就文章的語言如詞語的運用，修辭、文章的'寫作特點、文章的結(jié)構(gòu)等方面提問。

　　這一部分教師應(yīng)根據(jù)學生提出的問題進行行之有效的引導(dǎo)，以攻破本文教學的重點和難點。

　　八、學生小結(jié)

　　九、研究性作業(yè)

　　從現(xiàn)在開始的一個月內(nèi)，班級小氣象員每天抽個時間，練習看云識天氣，判斷當天或第二天的天氣情況，輪流發(fā)布天氣預(yù)報，看誰預(yù)報得準確。

【看云識天氣優(yōu)秀教案設(shè)計】相關(guān)文章：

《看云識天氣》教案設(shè)計08-13

看云識天氣教案設(shè)計10-03

《看云識天氣》教案設(shè)計05-29

課文《看云識天氣》優(yōu)秀教案設(shè)計01-08

《看云識天氣》11-10

看云識天氣11-07

看云識天氣11-07

《看云識天氣》11-10

優(yōu)秀教案《看云識天氣》11-27