《敲開世界冠軍的大門》的第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)
一、揭題。
二、檢查。
�。�、師說(shuō)詞意思，生寫詞語(yǔ)。
�。ǎ保┓浅Ｓ行判模ǎ玻┤澜缍甲⒛浚ǎ常┎换挪幻Φ馗鷮�(duì)手比賽。
２、誰(shuí)能用上上面的三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話，概括課文主要內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)課文第二自然段。
�。薄⒛x第二自然段，在比賽前容國(guó)團(tuán)有怎樣的心情？從哪些句子中體會(huì)到？
２、容國(guó)團(tuán)難過時(shí)的表情怎樣？（低著頭）朗讀指導(dǎo)
�。场⒛氵�體會(huì)到什么？（悲憤）
�。础⒅袊�(guó)蒙受過哪些屈辱？指名讀課文中的句子。
５、朗讀指導(dǎo)，“這場(chǎng)比賽，難道能讓祖國(guó)再蒙受屈辱嗎？”
６、這句話的'意思是什么？
�。贰ⅰ叭松苡袔状尾贝藭r(shí)容國(guó)團(tuán)的心情怎樣？（振奮）
師：用“振奮”的語(yǔ)氣讀好這句話。
�。�、說(shuō)話練習(xí)。
決賽前，容國(guó)團(tuán)的心情很不平靜，他想到（ ），心里難受，想到（ ）感到悲奮，想到（ ）心里振奮。
�。�、齊讀第二自然段。
四、學(xué)習(xí)課文第四自然段。
１、默志第四自然段，把描寫西多的句子劃出來(lái)。
�。�、你決得西多是一位怎樣的對(duì)手？（強(qiáng)手）從哪些詞語(yǔ)看出？
�。�、在匈牙利人看來(lái)，這一屆的冠軍不屬于西多還能屬于誰(shuí)？
�。ǎ保┲笇�(dǎo)朗讀。
�。ǎ玻┯蒙峡隙ǖ脑~語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這句話。
４、艱難的比賽開始了，請(qǐng)聽錄音。（三場(chǎng)比賽的實(shí)況錄音）
�。怠⒄n文中哪句話是描寫這段錄音內(nèi)容的？
�。ò鍟豪蚪Y(jié)合、左右開弓、忽遠(yuǎn)忽近、變幻莫測(cè)）
“變幻莫測(cè)”是什么意思？這句話中哪些詞語(yǔ)是說(shuō)明“變幻莫測(cè)”的？哪個(gè)詞又是說(shuō)明比賽的艱難？（終于）
�。�、朗讀指導(dǎo)。
五、學(xué)習(xí)最后一段。
�。�、自讀第一句話。
�。�、指名朗讀、評(píng)價(jià)。
３、“熱淚盈眶”是什么意思？這是怎樣的淚水？
４、注意句子后面的提示語(yǔ)，自讀第二句話。
�。�、指名朗讀，齊讀。
�。�、容國(guó)團(tuán)想對(duì)祖國(guó)說(shuō)些什么呢？你想對(duì)容叔叔說(shuō)些什么？
７、齊讀最后一自然段。
六、總結(jié)談話。
容國(guó)團(tuán)獲得了冠軍以后，祖國(guó)很多的選手獲得了冠軍，回去準(zhǔn)備一個(gè)例子說(shuō)給大家聽聽。
【《敲開世界冠軍的大門》的第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《敲開世界冠軍的大門》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)12-06
敲開世界冠軍的大門的教案01-04
《敲開世界冠軍的大門》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)12-28
敲開世界冠軍的大門教學(xué)設(shè)計(jì)11-16
敲開世界冠軍的大門的教學(xué)設(shè)計(jì)12-29