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托班教案:老師本領(lǐng)大

時間:2021-01-01 12:15:37 教案 我要投稿

托班教案:老師本領(lǐng)大

托班教案:老師本領(lǐng)大1

  活動目標(biāo):

托班教案:老師本領(lǐng)大

  1、知道老師們都很關(guān)心、愛護(hù)小朋友,并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

  2、教育幼兒遇到困難時,可以找老師,要求幼兒安靜傾聽同伴談話。

  3、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。

  活動準(zhǔn)備

  玩具電話一臺。

  活動過程

  一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/strong>

  1、使幼兒知道老師很關(guān)心、愛護(hù)他們。

  剛上幼兒園的時候,有的小朋友還哭呢,是哪位老師抱著他(她),給他擦眼淚的?中午肚子餓了,是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜,讓小朋友吃飽的?

  睡午覺了,是誰幫你脫衣服的?

  起床了,又是誰幫你穿衣服的呢?

  2、使幼兒知道,老師會教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

  3、教師小結(jié)。

  讓幼兒知道每個班上有兩位老師,她們都很喜歡、關(guān)心小朋友;誰有什么困難,老師都會幫助他,就像小朋友的媽媽一樣;老師還會教小朋友許多本領(lǐng),也教小朋友玩好玩的游戲。

  二、玩游戲“打電話”。

  師:喂,小朋友好,我是X老師。

  幼:X老師好。

  師:你喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?

  ……

  兩位老師分別給幼兒提出希望和要求,并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

托班教案:老師本領(lǐng)大2

  活動目標(biāo):

  1、知道老師們都很關(guān)心、愛護(hù)小朋友,并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

  2、教育幼兒遇到困難時,可以找老師,要求幼兒安靜傾聽同伴談話。

  3、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。

  活動準(zhǔn)備

  玩具電話一臺。

  活動過程

  一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/strong>

  1、使幼兒知道老師很關(guān)心、愛護(hù)他們。

  剛上幼兒園的時候,有的.小朋友還哭呢,是哪位老師抱著他(她),給他擦眼淚的?中午肚子餓了,是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜,讓小朋友吃飽的?

  睡午覺了,是誰幫你的?

  起床了,又是誰幫你穿衣服的呢?

  2、使幼兒知道,老師會教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

  3、教師小結(jié)。

  讓幼兒知道每個班上有兩位老師,她們都很喜歡、關(guān)心小朋友;誰有什么困難,老師都會幫助他,就像小朋友的媽媽一樣;老師還會教小朋友許多本領(lǐng),也教小朋友玩好玩的游戲。

  二、玩游戲“打電話”。

  師:喂,小朋友好,我是X老師。

  幼:X老師好。

  師:你喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?

  兩位老師分別給幼兒提出希望和要求,并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

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