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大班語(yǔ)言老公公的玩具店教案（精選5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言老公公的玩具店教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班語(yǔ)言老公公的玩具店教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、看圖欣賞故事，感知理解故事內(nèi)容。
2、重點(diǎn)閱讀漢字：白云、雨、風(fēng)、雷、烏云等氣象漢字。
3、愿意在同伴面前大膽表達(dá)表現(xiàn)，體驗(yàn)故事的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物圖片各一張
2、漢字卡片一套，幼書人手一本 活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣
師：你們喜歡去玩具店買玩具嗎？你想買些什么玩具？（要求語(yǔ)句完整）
師：（出示圖片）有一位老公公也開了一家玩具店，玩具店里什么稀奇的玩具都 有。一天，小貓來(lái)買玩具，（圖片）你們猜猜它會(huì)買什么？我們一起來(lái)聽一聽（放雨聲）（字卡）小豬（圖片）也來(lái)買玩具，它買的是什么呢？（放雷聲）（字卡）
師：還有小動(dòng)物來(lái)買了什么玩具呢，我們一起把書翻到第九頁(yè)看一看吧。
二、幼兒閱讀故事，師巡回指導(dǎo)。
三、分析故事，感知閱讀氣象的漢字。
1、師：還有誰(shuí)也來(lái)買玩具了，它們買了什么玩具？
師：小狗還想買雷，可雷賣完了，怎么辦？（出示字卡“烏云”，幼兒認(rèn)讀）
師：小動(dòng)物們也買了很多的烏云，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？（圖片）雨太多了，鬧水災(zāi)了，怎樣讓雨停下來(lái)呢？
師過渡：老公公的玩具稀奇嗎？我們陪小動(dòng)物們一起再去老公公的店里買玩具吧。會(huì)講的小朋友跟著錄音一邊看書一邊講一講。
2、師：請(qǐng)你把這個(gè)有趣的故事和旁邊的小朋友講一講。
3、師：這么稀奇的玩具也把我都吸引過去了。你們來(lái)做玩具店的老板，當(dāng)我說(shuō)出想買的'玩具時(shí)，你要把表示那樣玩具的字卡拿出來(lái)。
四、延伸活動(dòng)：
師：你們還知道哪些氣象信息？
總結(jié)：我們?cè)诶瞎耐婢叩曩I了這么多的稀奇玩具，還有的小朋友還不知道老公公的玩具店呢？我們一起去告訴他們吧！
大班語(yǔ)言老公公的玩具店教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強(qiáng)游戲的集體性。
3、幼兒非常樂意參加游戲。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種廢舊材料（飲料瓶、牙膏殼）等，信封（風(fēng)、云、雨、電、雷）圖文卡片。
胸飾（小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊）分別請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、談話導(dǎo)入：
小朋友，你去過玩具店嗎？玩具店里都有什么？你最喜歡什么玩具？有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友剛才說(shuō)的玩具他也有，而且他還有許多稀奇古怪的.玩具，你們想知道嗎？
�。ǘ�、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)，參與表演游戲。
讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說(shuō)說(shuō)假如你想到老公公的玩具店買你想要的 玩具你會(huì)怎么說(shuō)？教師扮演老公公幼兒參與表演。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談。
引出故事《老公公的玩具店》，你看誰(shuí)來(lái)了？小狗蹦蹦跳跳的跑來(lái)了。根據(jù)故事情節(jié)與幼兒（小猴、小豬、小白兔、小羊）進(jìn)行有表情的表演。
（三）、組織幼兒進(jìn)行表演游戲
教師：“小朋友你們說(shuō)，她們表演的怎么樣？你也想上來(lái)表演嗎？”
幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。
討論氣象袋里的白云會(huì)怎樣做，大雨會(huì)怎樣下，雷會(huì)發(fā)出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。
�。ㄋ模⒂變哼M(jìn)行表演
教師根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些常見的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交談。反饋幼兒的表演。你認(rèn)為誰(shuí)扮演的角色最像？假如是你你會(huì)怎么做？
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隨著音樂邊唱邊跳。
活動(dòng)反思：
本次表演游戲，大部分幼兒都可以按照老師的要求進(jìn)行，游戲的結(jié)果達(dá)到預(yù)期的效果，完成了預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。在游戲開始時(shí)，幼兒對(duì)故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋友在復(fù)述故事時(shí)，能較完整進(jìn)行。
大班語(yǔ)言老公公的玩具店教案 3
教學(xué)目標(biāo)
語(yǔ)言能力：通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，提升幼兒使用禮貌用語(yǔ)和購(gòu)物交流的能力。
文化認(rèn)知：結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解中華傳統(tǒng)文化中“玩具店”的場(chǎng)景與功能。
社交技能：在模擬購(gòu)物中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與解決問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
道具：紙箱搭建的玩具店場(chǎng)景、玩具模型、模擬貨幣、收銀機(jī)模型、購(gòu)物籃、價(jià)格標(biāo)簽。
材料：漢字卡片（如“白云”“雨”“風(fēng)”等氣象漢字）、故事圖片、角色服飾（老公公、顧客）。
多媒體：故事音頻或動(dòng)畫片段（如《老公公的.玩具店》中動(dòng)物購(gòu)買氣象玩具的情節(jié)）。
教學(xué)過程
故事導(dǎo)入
教師用輕柔語(yǔ)調(diào)講述故事：“在一個(gè)小鎮(zhèn)上，老公公開了一家神奇的玩具店，里面賣的玩具會(huì)變出風(fēng)、雨、白云……”
提問互動(dòng)：“老公公的玩具店有什么特別之處？小貓買了什么玩具？為什么小豬買完玩具后下雨了？”
角色扮演與購(gòu)物實(shí)踐
顧客選擇玩具，使用禮貌用語(yǔ)詢問價(jià)格（如“請(qǐng)問這個(gè)玩具多少錢？”）。
店員介紹玩具功能（如“白云玩具可以變出棉花糖一樣的云朵”），并引導(dǎo)顧客完成交易。
鼓勵(lì)顧客嘗試“砍價(jià)”或請(qǐng)求“包裝”（如“能便宜一點(diǎn)嗎？我想送給朋友”）。
分組角色分配：幼兒分組扮演“老公公”（店員）、“顧客”（小動(dòng)物）。
購(gòu)物流程：
語(yǔ)言與漢字學(xué)習(xí)
結(jié)合購(gòu)物場(chǎng)景，出示漢字卡片（如“雨”“風(fēng)”），引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并關(guān)聯(lián)故事內(nèi)容。
提問：“如果你要買‘雨’玩具，會(huì)對(duì)老公公說(shuō)什么？”
總結(jié)與延伸
引導(dǎo)幼兒分享購(gòu)物感受：“你最喜歡哪個(gè)玩具？為什么？”
布置任務(wù)：用畫筆設(shè)計(jì)自己的“神奇玩具”，并標(biāo)注玩具名稱和功能。
教學(xué)反思
通過角色扮演，幼兒能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，但對(duì)“砍價(jià)”等復(fù)雜交流仍需引導(dǎo)。
可增加“氣象玩具”與自然現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)討論，如“為什么小豬買‘雨’玩具后下雨了？”
大班語(yǔ)言老公公的玩具店教案 4
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)認(rèn)知：通過故事理解氣象現(xiàn)象（風(fēng)、雨、雷）的形成原理。
語(yǔ)言表達(dá)：能用完整句子描述玩具的功能和自己的想象。
創(chuàng)意發(fā)展：鼓勵(lì)幼兒結(jié)合故事改編或續(xù)編新情節(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備
繪本：《老公公的玩具店》（安徽大學(xué)出版社，陳龍銀主編）。
實(shí)驗(yàn)材料：氣球、噴壺（模擬雨）、風(fēng)扇（模擬風(fēng)）。
手工材料：彩紙、剪刀、膠水，用于制作“氣象玩具”。
教學(xué)過程
繪本共讀
教師朗讀故事片段，重點(diǎn)解析氣象玩具的神奇功能（如“白云玩具飄到天上，變成真的云朵”）。
提問互動(dòng)：“為什么小貓的‘白云’玩具會(huì)飛？小豬的‘雨’玩具為什么會(huì)下雨？”
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
用風(fēng)扇吹動(dòng)彩紙條，讓幼兒感受“風(fēng)”的力量。
提問：“如果老公公的.‘風(fēng)’玩具被吹走了，怎么辦？”
用噴壺向空中噴水，引導(dǎo)幼兒觀察“雨滴”的形成。
提問：“如果老公公的‘雨’玩具壞了，你能用其他方法變出雨嗎？”
實(shí)驗(yàn)1：模擬雨
實(shí)驗(yàn)2：模擬風(fēng)
創(chuàng)意手工與表演
手工任務(wù)：用彩紙制作“氣象玩具”（如折紙飛機(jī)代表“風(fēng)”玩具，棉花球代表“云”玩具）。
表演活動(dòng)：幼兒分組改編故事，用自制玩具表演新情節(jié)（如“小動(dòng)物們用‘風(fēng)’玩具幫助蒲公英傳播種子”）。
總結(jié)與延伸
引導(dǎo)幼兒思考：“如果老公公的玩具店賣‘太陽(yáng)’玩具，會(huì)發(fā)生什么？”
布置任務(wù)：回家后與家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)“家庭玩具店”，并錄制一段“廣告視頻”介紹玩具。
教學(xué)反思
幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣濃厚，但需簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)步驟（如用噴壺代替復(fù)雜裝置）。
創(chuàng)意表演環(huán)節(jié)中，部分幼兒難以脫離原故事框架，需提供更多開放式問題引導(dǎo)（如“如果玩具店不賣氣象玩具，還能賣什么？”）。
大班語(yǔ)言老公公的玩具店教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
通過聽故事《老公公的玩具店》，提高孩子的傾聽能力和理解力。
培養(yǎng)孩子使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述事物的能力。
激發(fā)孩子對(duì)于創(chuàng)造和想象的興趣。
學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《老公公的玩具店》的故事書或電子版資料
玩具模型（可以是紙制的簡(jiǎn)易版本）
彩色筆、剪刀等手工制作工具
角色扮演所需的小道具
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
向孩子們介紹今天要講的故事名稱，并簡(jiǎn)單介紹一下故事背景。
提問：“你們最喜歡什么玩具呢？”引導(dǎo)孩子們分享自己的想法。
二、故事時(shí)間（10分鐘）
老師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述《老公公的玩具店》的故事。
在講故事的'過程中穿插提問，如“老公公遇到了什么困難？”、“如果換作是你，你會(huì)怎么做？”等問題，鼓勵(lì)孩子們思考并回答。
三、討論交流（10分鐘）
分小組讓孩子們討論他們從故事中學(xué)到了什么道理。
每組選出代表分享他們的討論結(jié)果。
四、創(chuàng)意工作坊（20分鐘）
根據(jù)故事內(nèi)容，組織一次“小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)，讓每個(gè)孩子設(shè)計(jì)出自己心目中最特別的玩具。
使用提供的材料，動(dòng)手制作這些玩具模型。
完成后，每個(gè)人向大家展示自己的作品，并簡(jiǎn)短地介紹其功能及特點(diǎn)。
五、角色扮演游戲（15分鐘）
選擇幾名小朋友分別扮演故事中的角色，重現(xiàn)部分情節(jié)。
其他同學(xué)作為觀眾觀看表演，并給予掌聲鼓勵(lì)。
六、總結(jié)回顧（5分鐘）
引導(dǎo)孩子們回憶整個(gè)活動(dòng)過程中最有趣的部分是什么。
再次強(qiáng)調(diào)故事所傳達(dá)的美好品質(zhì)（比如創(chuàng)造力、友愛互助等）。
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