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差不多先生傳學(xué)案

時(shí)間:2021-07-27 17:17:18 教案 我要投稿

差不多先生傳學(xué)案

  〖主干知識(shí)〗

  1、給下列加點(diǎn)的字注音。

  直隸()焦急()懶人()一撇()陜西()

  2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

  ①他從從容容地走到火車(chē)站。

  從從容容:

  ②何必太精明呢?

  精明:

 、鬯矔(huì)寫(xiě),也會(huì)算,只是總不會(huì)精細(xì)。

  精細(xì):

 、懿畈欢嘞壬鸵幻鼏韬袅。

  一命嗚呼:

  3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

  他有一雙眼睛,但看不很_____;有兩只耳朵,但聽(tīng)不很_____;有鼻子和嘴,但他對(duì)于氣味和口味都不很_____。他的腦子也不小,但他的記性卻不很_____,他的思想也不很_____。

 。ǚ置骶骷(xì)密清楚講究)

  4、文學(xué)常識(shí)填空。

  《差不多先生》一文的作者是_____,我國(guó)著名的_____、_____,著有《嘗試集》、《胡適文存》等。

  5、用文中的句子填空。

  這篇課文描繪了一個(gè)信奉“ ”的差不多先生的可笑形象。

  〖點(diǎn)擊思維〗

  1、注意“撇”是多音字,有“piē”和“piě”兩個(gè)讀音,此處應(yīng)該怎么讀呢?

  2、注意體會(huì)句中“從從容容”“一命嗚呼”這兩個(gè)詞語(yǔ)的諷刺意味。

  3、“精明”“細(xì)密”、“分明”“清楚”是兩對(duì)含義相近的詞語(yǔ),要結(jié)合具體的語(yǔ)境,體會(huì)這些詞的細(xì)微差別。

  4、你知道嗎?胡適于1920年出版的《嘗試集》是中國(guó)新文學(xué)史上第一部白話詩(shī)集,找來(lái)讀一讀吧。

  5、在初讀課文的基礎(chǔ)上,對(duì)差不多先生有一個(gè)大概的了解。

  【規(guī)律方法】

  〖理清結(jié)構(gòu)〗

  相貌和個(gè)性特點(diǎn)

  按時(shí)間順序記敘事跡

  死后人們稱(chēng)贊、效仿

  〖語(yǔ)言特色〗

  這篇文章之所以把國(guó)人的劣根性諷喻得入木三分,非常深刻是因?yàn)樽髡咴谛形闹羞\(yùn)用了反語(yǔ)的修辭。反語(yǔ)就是正話反說(shuō),也就是說(shuō)反話。例如,差不多先生臨死時(shí)說(shuō)的話沒(méi)有意義,文中卻把它稱(chēng)為“格言”;差不多先生一生沒(méi)有功德,文中卻稱(chēng)贊他”真是一位有德行的人”;差不多先生不是高僧,文中卻稱(chēng)他為“圓通大師”。運(yùn)用反語(yǔ)修辭,表意明確、深刻,增加文章的幽默感,也可以引入深思,并增加文章的感情色彩。

  〖把握重點(diǎn)〗

  一、文章主旨

  課文作于1924年,最初發(fā)表于1924年6月28日(申報(bào))平民周刊第一期,是一篇用傳記形式寫(xiě)成的帶有寓言性的諷刺作品。文章借差不多先生一生凡事敷衍塞責(zé)、不肯認(rèn)真,結(jié)果以悲劇收?qǐng)龅墓适,指出這種行事態(tài)度正是中國(guó)積弱的病根,期望國(guó)人警惕覺(jué)悟,革除陋習(xí)。

  二、差不多先生形象分析

  文章第二部分先敘述差不多先生的童年,接著敘述他的學(xué)生時(shí)代,長(zhǎng)大后到社會(huì)上工作,最后敘述他得病死去。按照時(shí)間順序,選擇了如何買(mǎi)糖、讀書(shū)、當(dāng)伙計(jì)、搭火車(chē)和治病的典型事例,概括記敘了差不多先生一生的行狀。在作者筆下,差不多先生是這樣做事的:

 。1)小時(shí)候,差不多先生的'媽媽叫他買(mǎi)紅糖,他卻買(mǎi)了白糖回來(lái)。

 。2)讀書(shū)時(shí),差不多先生的老師問(wèn)他直隸省的西邊是哪一省,他說(shuō)是陜西。老師糾正時(shí),他卻說(shuō)山西和陜西差不多。

  (3)差不多先生當(dāng)伙計(jì)時(shí),常把“千”寫(xiě)成“十”,把“十”寫(xiě)成“千”。

 。4)差不多先生搭乘火車(chē),遲了兩分鐘才到火車(chē)站,弄不明白火車(chē)為什么不等他。

 。5)差不多先生讓牛醫(yī)王大夫代替汪大夫給他治病,結(jié)果一命嗚呼。

  這些事例,都表現(xiàn)了差不多先生凡事馬馬虎虎、敷衍塞責(zé)的特點(diǎn)。在作者筆下,差不多先生就是這樣一個(gè)可笑又可悲的形象,他一生行事不求認(rèn)真,但求得過(guò)且過(guò),最后竟為此丟了性命。只是,他至死也未覺(jué)悟,因?yàn)榕R死的時(shí)候他還在說(shuō):“活人同死人也差差差不多凡事只要差差不多就好了何何必太太認(rèn)真呢?”真是愚頑至極,不可救藥。這更增強(qiáng)了作品的諷刺、批判色彩。

  〖攻克難點(diǎn)〗

  準(zhǔn)確理解文章開(kāi)頭寫(xiě)差不多先生的相貌和個(gè)性特點(diǎn)的意圖是本課難點(diǎn)。文章以設(shè)問(wèn)開(kāi)頭,幽默風(fēng)趣,引起了讀者的注意。接下來(lái)的一段文字,強(qiáng)調(diào)了“差不多先生”“人人皆曉,處處聞名”,是“各省各縣各村”人士,每天掛在大家的口頭上,是“中國(guó)全國(guó)人的代表”。作者這樣寫(xiě)的目的在于指出像差不多先生一樣凡事馬馬虎虎,不求認(rèn)真,不求準(zhǔn)確,是中國(guó)人的通病。在作者筆下,差不多先生的相貌與一般人沒(méi)有什么不同。他有一雙眼睛,但看得不很清楚;有兩只耳朵,但聽(tīng)得不很分明;有鼻子和嘴,但他對(duì)于氣味和口味都不很講究;他的腦子也不小,但他的記性卻不很精明,他的思想也不細(xì)密。他的口頭禪是:“凡事只要差不多,就好了。何必太精明呢?”作者通過(guò)描寫(xiě)差不多先生的相貌和言語(yǔ),突出了差不多先生茍且馬虎的個(gè)性。

  〖質(zhì)詢疑點(diǎn)〗

  既然差不多先生所作所為這么迂腐可笑,作者為什么在文章結(jié)尾寫(xiě)差不多先生死后,人們都稱(chēng)贊他,效仿他?

  在這部分中,作者寫(xiě)差不多先生死后,人們都稱(chēng)贊他;不僅稱(chēng)贊他,還向他學(xué)習(xí)。于是,人人都成了差不多先生,中國(guó)也就成了懶人國(guó)了。在文章的第一段,作者說(shuō)差不多先生是“中國(guó)全國(guó)人的代表”,在最后一段又說(shuō)“無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的人,都學(xué)他的榜樣”。作者這樣夸張地寫(xiě),目的是指出做事馬馬虎虎、敷衍塞責(zé)、是非不分,是中國(guó)人的通;在最后一段回應(yīng)前文,指出這種情況愈來(lái)愈厲害。他這樣寫(xiě)是希望能喚醒國(guó)人,革除這種毛病。

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