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小班語言勇敢的長耳朵教案及反思

時間:2021-07-29 14:20:52 教案 我要投稿

小班語言勇敢的長耳朵教案及反思

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的小班語言勇敢的長耳朵教案及反思,歡迎閱讀與收藏。

小班語言勇敢的長耳朵教案及反思

  活動目標:

  1、分辨動物耳朵的不同位置,用繪畫的方式,表現(xiàn)出它們的主要特征。

  2、通過繪畫,了解耳朵的重要性(美觀、聽音的作用)。

  3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、感受作品的美感。

  5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  6、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  活動準備:

  1、兔子、大象、熊等照片。

  2、蠟筆,繪畫紙。

  活動過程:

  一、觀察與演示。

  1、今天天氣真好,三個小動物到公園里去玩,請你們猜一猜它們是誰?

  2、兔子(背面):我是誰?你們怎么知道我是小兔的呢?(有長長的耳朵)我得耳朵長在哪里呢?(耳朵長在頭頂上)

  3、大象(背面):我是誰?你們怎么知道我是大象的呢?(有長長的鼻子)小兔的長耳朵在頭頂上,我的大耳朵長在哪里呢?(在頭的兩邊)

  4、小熊(背面):又來了一位小動物,它的耳朵在長在頭頂上嗎?在兩邊嗎?那它的.耳朵長在哪里呢?(頭的兩個角上)你們猜猜我是誰?

  小結(jié):三個小動物,它們的耳朵都長的不一樣,兔子長在頭頂上;大象長在兩旁邊;小熊長在兩個角上。請你們用手勢做一做三個小動物的耳朵不同的位置。

  二、創(chuàng)作討論。

  1、三個小動物走著走著來到了動物園,可是當它們到動物園后,才發(fā)現(xiàn)它們的耳朵丟了。它們很著急,沒了耳朵怎么聽聲音!那我們一起去幫他們找耳朵吧!

  2、老師畫輪廓、五官。

  兔子:小白兔,紅眼睛,三瓣嘴,長耳朵。小白兔的耳朵長在什么地方呀?(頭頂上)請你來試試。

  大象:小眼睛,長鼻子,還有兩只大耳朵,長在兩邊像扇子。請幼兒畫。

  小熊:小灰熊,凸鼻子,兩只眼睛圓又小,還有兩只小耳朵,長在頭上像個角。請幼兒畫。

  三、幼兒創(chuàng)作。

  1、還有許多的小兔、小熊、大象和小動物都忘記了帶自己的耳朵,請幫他們找到耳朵一起去公園玩。

  2、給小動物們穿好衣服,這樣它們才可以漂漂亮亮的去公園玩。

  四、展示交流。

  1、動物們找到了耳朵了沒有?它們的耳朵在哪里?

  2、小動物們說,耳朵是非常重要的一個朋友,有了它就能聽聲音,使我們變的美麗。謝謝你們?yōu)樗鼈冋业搅硕洹?/p>

  活動反思:

  1、對這些小動物是孩子們的已有經(jīng)驗,所以在看動物背面的時候也沒有難度,一下子就能猜出是什么動物。

  2、通過觀察3種小動物,讓他們知道3種動物耳朵不同的方位。并且通過做一做,模仿一下小動物的耳朵來加深和認識耳朵的方位。

  3、對這些小動物的外型已經(jīng)有些經(jīng)驗,在第一課時時,已經(jīng)讓孩子們一起畫過。所以這一課時我們就解決耳朵的方位。通過老師的示范和幼兒的操作,讓孩子們發(fā)現(xiàn)耳朵的不同方位。

  4、在幼兒操作的過程中,我還為孩子們準備了剪好的衣服,可以貼在他們畫的畫上,這樣不僅可以美觀,還能幫助一些不會畫的小朋友代替身體。

  5、示范圖上還有小動物大象和小花貓,孩子們在畫的過程中,也模仿著示范圖上的,雖然對于臨摹也有些困難,但是從他們的作品中也可以看出,對于耳朵的部位孩子們都掌握的比較好,沒有畫錯的小朋友。

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