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幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《玻璃和木頭》

時間:2021-08-23 15:41:00 教案 我要投稿

幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《玻璃和木頭》

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《玻璃和木頭》,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《玻璃和木頭》

  【活動目標(biāo)】

  1、了解木頭和玻璃的不同特性及用途。

  2、通過觀察和觸摸活動,能探索木頭和玻璃的不同之處。

  3、對周圍生活及探索活動感興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒能說出周圍物體的名稱,認(rèn)識玻璃和木頭。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:木制玩具及玻璃制品(金魚缸、小木偶、玻璃球、玻璃杯)木頭塊和一盆水、一塊抹布。

  【活動過程】

  一、感知木頭和玻璃的不同特性。

  1、師:大家看,老師的桌子上有哪些東西?(幼兒說出物體的名稱)

  2、大家摸摸、捏捏,仔細(xì)看一看,還可以玩一玩,你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn))

  3、你們知道這些東西是用什么做的嗎?(如:金魚缸是玻璃做的,小木偶的木頭做的等)

  4、木頭和玻璃有哪些地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒比較木頭和玻璃的不同之處)

  小結(jié):玻璃是透明的,木頭是不透明的,玻璃摸上去是滑溜溜的,木頭摸上去的粗糙的、硬硬的.。

  二、操作實驗。

  1、師:如果將玻璃和木頭放入水中,大家猜一猜,會怎么樣?

  2、幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

  3、操作實驗,將玻璃和木塊放入水中觀察。

  師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒相互介紹過程和結(jié)果)

  三、尋找教室里的玻璃制品和木制品。

  師:在我們活動室里有玻璃或木頭制成的東西嗎?我們大家一起找一找吧。(幼兒找一找)

  四、了解木頭和玻璃在生活中的廣泛應(yīng)用。

  1、師:你們還見過哪些東西是木頭或者玻璃制成的?

  2、啟發(fā)幼兒想象各種木制品和玻璃制品。

  如:木頭做的東西有桌子、椅子、梳子、床等;玻璃做的東西有玻璃杯、鏡子、玻璃窗、玻璃瓶等。

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