幼兒園小班什么不見了教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的幼兒園小班什么不見了教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、操作，初步感知溶解現(xiàn)象。

　　2、能初步記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樂意與他人交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、萌發(fā)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）教師的操作材料：白糖、果珍、沙子，透明水杯3杯、攪拌棒、 笑、哭臉貼紙、抹布、記錄表

　　（2）幼兒的'操作材料：果珍、沙子，透明水杯（幼兒人數(shù)2倍）、攪拌棒（幼兒人數(shù)2倍）、笑、哭臉、抹布（每組2個(gè)）。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　�。�1）有玩過沙子的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）知道糖和果珍的味道。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示教師的操作材料，激發(fā)幼兒觀察與實(shí)驗(yàn)的興趣。

　　1、出示白糖、果珍、沙子，讓幼兒通過多種感官，感知認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料，猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　�。�1）請(qǐng)你看一看，摸一摸，嘗一嘗，這是什么？

　�。�2）把白糖放進(jìn)水里，會(huì)發(fā)生什么?

　　2、教師操作實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果并記錄在記錄紙上。

　�。�1）教師操作，幼兒觀察，并提問：

　　“杯中還有白糖嗎？白糖去哪了？”

　�。�2）嘗試以笑臉、哭臉標(biāo)記，記錄猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　3、教師小結(jié)：白糖放進(jìn)水里，通過攪拌白糖會(huì)消失不見，這種現(xiàn)象叫做“溶解”。

　　二、幼兒用果珍進(jìn)行溶解實(shí)驗(yàn)、并嘗試記錄。

　　1、教師介紹實(shí)驗(yàn)材料，交待實(shí)驗(yàn)步驟。

　�。�1）幼兒猜測(cè)果珍放進(jìn)水里會(huì)怎樣，并記錄。

　�。�2）師幼共同操作。并提問：

　　“杯中還有果珍嗎？果珍去哪了？”

　　（3）教師做簡(jiǎn)單的總結(jié)，并讓幼兒嘗試記錄。

　　三、幼兒用沙子進(jìn)行溶解實(shí)驗(yàn)、并嘗試記錄。

　　1、教師介紹實(shí)驗(yàn)材料

　�。�1）幼兒猜測(cè)沙子放進(jìn)水里會(huì)怎樣，并記錄。

　�。�2）幼兒回顧操作要求。

　　2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)

　　（1）指導(dǎo)個(gè)別幼兒，并提問：

　　“杯中還有沙子嗎？沙子去哪了？

　　（2）教師做簡(jiǎn)單的總結(jié)，并讓幼兒嘗試記錄。

　　四、延伸活動(dòng)

　　園內(nèi)延伸：

　　（1）總結(jié)“溶解”現(xiàn)象，并鼓勵(lì)幼兒在科學(xué)探索區(qū)，繼續(xù)探索溶解的現(xiàn)象。

　　園外延伸：

　　（1）鼓勵(lì)幼兒走進(jìn)家里的廚房，與父母共同探索溶解的現(xiàn)象。

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