幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《相框送給爸爸》含反思
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《相框送給爸爸》含反思，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪出連續(xù)的圖案。
2、能夠大膽的想象構(gòu)圖，裝飾相框。
3、通過送相框，體驗(yàn)父子的親情。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、爸爸的個(gè)人照片一張、相框的范例。
2、各色彩色紙、剪刀、固體膠等。
【活動(dòng)過程】
（一）出示照片，激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：小朋友，看看這些是誰的照片？（引導(dǎo)小朋友說說照片上的情景）
師小結(jié)：今天我們要做個(gè)美麗的相框送給爸爸。
�。ǘ┬蕾p相框，啟發(fā)幼兒想象構(gòu)圖。
1、欣賞相框的PPT
教師逐一地播放圖片讓幼兒觀察。
師：瞧，這些相框美嗎？哪個(gè)地方美？它們裝飾有什么特點(diǎn)？還有什么規(guī)律？
小結(jié)：這些相框上的圖案兩個(gè)都是連續(xù)的兩個(gè)形狀的。
2、啟發(fā)想象構(gòu)圖
引導(dǎo)幼兒討論：你想要怎么裝飾你的相框？
（三）教師講解制作相框的方法
1、討論制作方法
小朋友的想法真有創(chuàng)意，那你知道這個(gè)連續(xù)的圖案是怎么剪出來的嗎？
師小結(jié)：先把照片粘在底版上，然后選擇自己喜歡的紙，對(duì)折后畫上喜歡的圖案，折邊不能剪掉，這樣才能連續(xù)。
2、教師提出制作的.要求：
（1）剪的時(shí)候要保持桌面整潔干凈，廢紙隨時(shí)放到框子里。
�。�2）先設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的圖案再進(jìn)行剪。
（四）幼兒動(dòng)手操作：
重點(diǎn)關(guān)注幼兒將紙對(duì)折后在畫上圖案剪下，對(duì)能力差的幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒把相框裝飾的更有創(chuàng)意。
（五）將相框送給爸爸
1、引導(dǎo)幼兒向爸爸介紹自己的作品。
2、把相框送給爸爸，并對(duì)爸爸說一句祝福的話。
活動(dòng)反思：
領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品，裝飾領(lǐng)帶的活動(dòng)可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。爸爸會(huì)被孩子的這份心意所感動(dòng)，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動(dòng)的一開始我便出示準(zhǔn)備好的一條領(lǐng)帶，可是我班有的孩子說這是圍巾，有的說這是帶子……還有一個(gè)小朋友說“我爸爸也有這個(gè)”，我馬上接到他們說“這是領(lǐng)帶，爸爸的領(lǐng)帶”。
接著請(qǐng)幼兒觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋，這下孩子們說開了“有紅顏色、有藍(lán)顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領(lǐng)帶的畫讓孩子們靜下來，“哇，好大的一條領(lǐng)帶哦，這條領(lǐng)帶你們覺得漂亮嗎”？啟發(fā)幼兒開動(dòng)小腦筋，想想辦法來裝飾爸爸的領(lǐng)帶，并說說自己喜歡什么樣的領(lǐng)帶。我請(qǐng)鑫鑫小朋友來“領(lǐng)帶”上作畫，鑫鑫說他喜歡棒棒糖，所以她在上面畫了棒棒糖。接著請(qǐng)孩子們?cè)诟髯缘摹邦I(lǐng)帶”上畫上自己喜歡的認(rèn)為漂亮的東西，有的孩子畫的一座房子，有的孩子畫滿了愛心，還有的孩子把領(lǐng)帶涂成七彩色。畫好了之后請(qǐng)幼兒把領(lǐng)帶拿回家，親手為爸爸戴上，體驗(yàn)成功的喜悅，表達(dá)對(duì)爸爸的愛意。
整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們非常開心地為爸爸裝飾領(lǐng)帶，但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：如果我能在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾條不一樣的領(lǐng)帶，讓孩子們直觀地看出領(lǐng)帶的區(qū)別，這樣會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果，還有一點(diǎn)就是孩子上前作畫時(shí)應(yīng)給她們多一些時(shí)間，老師可和孩子共同把畫完成，不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。
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