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中班科學教案牽;

時間:2022-03-16 16:26:42 教案 我要投稿

中班科學教案牽;

  作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中班科學教案牽;,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班科學教案牽;

中班科學教案牽牛花1

  活動目標

  1、初步欣賞童話,感受竹籬笆和牽;ㄇ榫w轉變的原因,學習詞語:“孤零零”“寂寞”。

  2、通過看圖和討論,感知、理解故事內容。

  3、理解幫助別人就是幫助自己的道理。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準備

  1、課件《竹籬笆和牽;ā。

  2、圖片:竹籬笆、牽;ā

  活動過程

  一、談話活動:

  1、提問:你們知道什么是竹籬笆嗎?幼兒討論。

  2、教師手拿牽;ǖ膱D片提問引出活動。

  師:這是什么?它今天有些不高興,怎么辦呢?

  3、幼兒合理猜想,大膽說出自己的想法。

  4、師:我們一起來聽一個關于《竹籬笆和牽牛花》的故事。

  二、欣賞《竹籬笆和牽;ā返墓适,初步理解故事內容。

  1、教師邊放課件邊講述一遍故事。

  2、師:牽;ㄩ_始時為什么哭?是誰幫助了它?竹籬笆是怎么幫助它的?牽;ǖ脑竿麑崿F(xiàn)了嗎?

  三、利用課件再次欣賞故事,引導幼兒進一步理解故事內容。

  1、教師利用課件再次欣賞故事。

  2、師:竹籬笆一開始高興嗎?為什么?為什么是孤零零,什么是“寂寞”?

  3、師:后來竹籬笆為什么會高興起來?

  四、組織幼兒在已有的基礎上討論,感受故事中表達的情感。

  1、師:為什么竹籬笆后來感到幸福及了?它是怎么說的?

  2、幼兒討論:一個人什么時候會高興,什么時候會難過?怎樣幫助別人才能使大家感到高興?

  3、找出故事中有關籬笆和牽;ú桓吲d和高興的詞語,引導幼兒有感情地講述故事。

  五、活動延伸:

  情景表演《竹籬笆和牽;ā贰7謩e請幼兒扮演竹籬笆、牽;、蝴蝶、蜜蜂、小朋友。幫助幼兒用故事里的詞語表演。鞏固對故事的理解,從而體驗幫助別人就是幫助自己的道理。

  活動反思

  本次活動以談話對竹籬笆和牽牛花的認識來導入的,幼兒比較感興趣,他們能大膽說出對竹籬笆和牽;ǖ恼J識。用自己的大膽想象猜測牽;ㄖ詡牡脑,然后通過完整欣賞故事,本次活動,我把重點放在對故事的理解,感受竹籬笆和牽牛花情緒轉變的原因。讓幼兒觀察牽牛花的.表情,讓幼兒大膽猜測牽牛花之所以傷心的原因。接著出示難過的竹籬笆小圖片,讓幼兒猜測他們之間出現(xiàn)了什么事情,充分調動了積極性。教師通過提問幫助幼兒理解故事內容。開展討論,幫助幼兒提升:幫助自己就是幫助別人,分角色表演。這樣層層遞進,充分激發(fā)了幼兒閱讀的興趣,較好地完成了教學目標。特別是在表演的環(huán)節(jié),幼兒始終處于積極、主動、愉快的狀態(tài),參與性極強。

  但也存在著很多不足,例如幼兒回答問題時,有的很積極,有的不但不發(fā)言,還不會傾聽。還有少數(shù)的人不在隨著老師一起講。對于活動中的“找出故事中有關籬笆和牽;ú桓吲d和高興的詞語!笔潜净顒又械碾y點。雖然能講出“孤零零、寂寞”等詞,但故事中語句沒有說出,感覺有點難度就放棄了。今后在表演區(qū)域中有待鞏固。

中班科學教案牽;2

  活動目標:

  1、猜測、證實橘子瓤數(shù)量,積累估算的初步經(jīng)驗與不同的數(shù)數(shù)方式。

  2、喜歡觀察生活中熟悉的事物,并樂意發(fā)表自己的觀點。

  3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  活動準備:

  不同大小的橘子、塑料筐、筆、餐盤、毛巾、黑板、統(tǒng)計表

  活動過程:

  一、引入老師出示兩個不同大小的橘子,并引導幼兒觀察橘子的不同。

  小結:原來橘子是有大有小的。

  二、比較大小橘子的數(shù)量1、老師出示兩筐不同大小的橘子,引導幼兒猜測橘子數(shù)量。

  老師:猜猜看筐子里有幾個大橘子?(幼兒猜測)那有幾個小橘子呢?(幼兒猜測)

  2、一起數(shù)數(shù)大橘子裝了幾個?小橘子裝了幾個?并記錄

  3、討論:為什么同樣大小的筐子,裝的橘子數(shù)量卻不一樣?

  老師提問1:這兩個框子一樣大么?

  老師提問2:為什么一樣大的筐子里,裝的橘子確實不一樣多的呢?

  4、得出結論:因為大橘子的個頭大,所以裝的少;小橘子的個頭小,所以裝的多。

  三、猜測并記錄大小橘子里瓤的數(shù)量

  1、老師:橘子皮里躲著什么?(幼兒回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤,誰的會比較多?(幼兒回答)猜猜看大橘子里面有幾片瓤?(幼兒猜測)猜猜看小橘子里有幾片瓤?(幼兒猜測)

  2、老師記錄幼兒的猜測結果

  四、驗證大小橘子里的瓤數(shù)

  1、每人選擇一個橘子,自己動手剝開。

  (提醒幼兒剝桔子之前用毛巾擦手,并強調一人選擇一個橘子)

  2、數(shù)一數(shù)橘子瓤的數(shù)量(可用的方法:一片一片分開數(shù)、分成兩部分數(shù)、整個圍著數(shù)、吃一片數(shù)一片)

  五、交流數(shù)的方法和結果

  1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤,并描述自己數(shù)的方法,老師做記錄老師:告訴我你剝的是什么橘子?有幾片瓤?你是用什么辦法數(shù)的?(驗證幼兒的猜測)

  2、觀察比較統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù):大小橘子里最多的有幾片瓤?

  3、討論橘子瓤數(shù)量與橘子大小的關系。

  老師:大橘子里最多有幾片瓤?小橘子里面最多有幾片瓤?它們的數(shù)量一樣多么?哪一種橘子的瓤比較多?

  小結:橘子瓤的數(shù)量和橘子大小沒有關系。

  活動延伸

  1、教師演示數(shù)橘子瓤的方法:數(shù)一半的橘子瓤,然后猜測整個橘子瓤的數(shù)量

  2、延伸:回家后,找一個橘子試一試,先數(shù)半個橘子的數(shù)量,然后猜一猜整個橘子有幾片瓤,把這個答案當做秘密一樣藏心里,再數(shù)一數(shù)整個橘子有幾片瓤,看自己猜的對不對。

中班科學教案牽牛花3

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒觀察和認識夏季花卉的興趣。

  2、發(fā)展幼兒較為細致的觀察能力和比較連貫的語言講述能力。

  3、按照花、葉、莖的順序認識牽;ǎ榔溟_花的規(guī)律。

  活動準備

  1、ppt課件:漂亮的花

  2、課件:圖片-牽;

  活動過程

  一、導入

  謎語:小小花兒爬籬笆,張開嘴巴不說話,紅紫白藍樣樣有,個個都像小喇叭。

  教師:我們今天就來認識一下牽牛花。

  二、展開

  1、談話:我知道的牽;。

  提問:

  你在哪里見過牽牛花?它長得什么樣?它在什么時間開花?

  2、借助圖片引導幼兒按照花、葉、莖的順序觀察牽;。

  提問:

  (1)牽;ǖ幕▋菏鞘裁葱螤畹?像什么?你見過什么顏色的牽;?

  (2)牽;ǖ娜~子是什么么樣的?摸上去什么感覺?

  (3)牽牛花的莖是什么樣的?牽;ǖ那o是怎樣生長的?

  小結:牽牛花的花朵像一只小喇叭,顏色有藍色、紫色、粉色和白色等。

  牽牛花的葉子像心形,綠色,上面有一層毛茸茸的東西。

  牽;ǖ那o又細又長,會繞著籬笆或繩子往上長。

  牽;ㄔ谙募厩锛镜脑绯块_花。

  3、學習謎語《牽;ā贰

  教師:我們一起學習謎語牽;,這個謎語把牽牛花的主要特征都描寫出來了。

  4、ppt課件:漂亮的花

  運用多媒體課件,讓幼兒欣賞多種多樣的花卉。

  教師:自然界有很多美麗的花在夏天開放,給我們的生活帶來美麗,我們一起來欣賞吧!

  三、結束

  活動評價:從幼兒回答問題和積極參與性等方面進行評價。

  活動延伸

  帶幼兒到戶外觀察夏季開放的花卉,自然結束。

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