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小班綜合教案:可愛的水果娃娃_小班綜合教案

時間:2022-07-07 11:20:59 教案 我要投稿

小班綜合教案:可愛的水果娃娃_小班綜合教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班綜合教案:可愛的水果娃娃_小班綜合教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班綜合教案:可愛的水果娃娃_小班綜合教案

  發(fā)展目標(biāo):

  能選擇各種工具、材料,大膽地表現(xiàn)各種水果,體驗參與美工活動的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

  毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網(wǎng)、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙

  指導(dǎo)重點:

  1.出示材料,介紹活動內(nèi)容:今天下午,,我們來和水果娃娃做游戲。你們看,老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,這邊有什么材料呢?(毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃)我們可以玩什么游戲?(給水果娃娃畫像)這里有牙刷、有模板和顏料,可以用它們玩什么?(刷畫)這邊又有些什么呢?(印章)這個是新的水果印章,它是用什么水果做的?小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設(shè)計漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們在外面玩捉迷藏的游戲,我們到外面來瞧瞧!他們否藏在那呢?小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷,看看誰能把水果娃娃找出來。(教師邊講解邊示范)

  2.提出要求:

 。1)游戲結(jié)束后,小朋友們要記得把材料送回家。

 。2)刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫。

  3.幼兒分組進(jìn)行活動

 。1)給水果娃娃畫相(寫生):鼓勵幼兒大膽地畫出水果的形象,引導(dǎo)形象畫得小的孩子,再畫個大點的';提醒幼兒根據(jù)各種水果的顏色進(jìn)行涂色。

 。2)漏印畫:引導(dǎo)幼兒將漏印好的水果形象剪下來,粘貼在盤子里

 。3)捉迷藏:引導(dǎo)幼兒說說:在哪里找到了什么水果娃娃?

 。4)給水果娃娃設(shè)計新衣(印章畫)引導(dǎo)幼兒有意識地選擇兩種印畫工具交替進(jìn)行印畫,提醒能力強的幼兒使用水果印章印畫后,添畫五官組成生動形象的水果娃娃。

  4.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,請個別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。

  三.科技十分鐘:小實驗“有趣的蛋寶寶”

  材料準(zhǔn)備:杯子、鵪鶉蛋三個、鹽、醋若干

  活動過程

  1.教師以“變魔術(shù)“的形式,激發(fā)幼兒的興趣:今天,老師要用蛋寶寶來變個魔術(shù)。你們看看,桌上有什么呢?

  2.教師將蛋放入水中,引導(dǎo)幼兒觀察:蛋寶寶放入水里后怎樣啦?

  3.引導(dǎo)幼兒猜測:把鹽水到入杯子后,蛋寶寶會怎樣呢?

  4.教師將紅色的鹽水沿杯壁倒入杯子里。

  5.提問:將蛋放到醋里會怎樣呢?(提問后教師將蛋放到醋里,引導(dǎo)幼兒觀察蛋的變化)

  四.戶外活動:

  1.組織一部分幼兒玩蹦蹦床,提醒幼兒要注意安全,不要互相推擠。

  2.為幼兒提供會唱歌的公雞、皮球、籃球架,讓幼兒自由選擇。

  五.離園活動:

  活動準(zhǔn)備:

  毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網(wǎng)、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙

  指導(dǎo)重點:

  1.出示材料,介紹活動內(nèi)容:今天下午,,我們來和水果娃娃做游戲。你們看,老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,這邊有什么材料呢?(毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃)我們可以玩什么游戲?(給水果娃娃畫像)這里有牙刷、有模板和顏料,可以用它們玩什么?(刷畫)這邊又有些什么呢?(印章)這個是新的水果印章,它是用什么水果做的?小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設(shè)計漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們在外面玩捉迷藏的游戲,我們到外面來瞧瞧!他們否藏在那呢?小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷,看看誰能把水果娃娃找出來。

 。ń處熯呏v解邊示范)

  2.提出要求:

 。1)游戲結(jié)束后,小朋友們要記得把材料送回家。

 。2)刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫。

  3.幼兒分組進(jìn)行活動

 。1)給水果娃娃畫相(寫生):鼓勵幼兒大膽地畫出水果的形象,引導(dǎo)形象畫得小的孩子,再畫個大點的;提醒幼兒根據(jù)各種水果的顏色進(jìn)行涂色。

 。2)漏印畫:引導(dǎo)幼兒將漏印好的水果形象剪下來,粘貼在盤子里

  (3)捉迷藏:引導(dǎo)幼兒說說:在哪里找到了什么水果娃娃?

 。4)給水果娃娃設(shè)計新衣(印章畫)引導(dǎo)幼兒有意識地選擇兩種印畫工具交替進(jìn)行印畫,提醒能力強的幼兒使用水果印章印畫后,添畫五官組成生動形象的水果娃娃。

  4.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,請個別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。

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