《動物的遠游》教案
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的《動物的遠游》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會12個字，認識14個字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、通過學(xué)習(xí)，了解動物遠游的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生了解動物，探究自然的興趣。
重點難點：
理解文章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生了解動物，探究自然的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、圖片
教學(xué)課時：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話導(dǎo)入
許多動物都有自己獨特的本領(lǐng)，可以分辨方向，可以用來保護自己，甚至還超過了人類呢!想去看看嗎?
二、初讀課文，整體感知
1、抽讀生字卡片，開火車，指名讀。
2、指名讀課文，糾正讀音。
3、 《動物的遠游》這篇課文介紹了哪些動物遠游的本領(lǐng)?(根據(jù)回答貼出動物圖片)
4、現(xiàn)在請打開書，快速讀課文，看看對于課文你還有哪些問題?
三、復(fù)習(xí)鞏固
去掉拼音的'生字詞
四、指導(dǎo)書寫
1、看看今天要寫的生字，說說，最難寫的字是哪幾個?應(yīng)該注意什么?
2、老師范寫，學(xué)生練習(xí)，師輔導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
第二課時
一、復(fù)習(xí)回顧
請回憶一下，這篇課文介紹了哪幾種動物遠游的本領(lǐng)。
二、感情朗讀，理解課文內(nèi)容
1、現(xiàn)在請同學(xué)們拿出筆來，默讀課文，邊讀邊把文章中給你印象最深的介紹動物遠游本領(lǐng)的詞句畫下來。
2、再讀課文，想想你為什么畫這些句子?
3、師出示表格，學(xué)生答后填表，了解不同動物的本領(lǐng)。
4、同學(xué)們說的很好，請在小組內(nèi)表演，展示不同動物的本領(lǐng)。
5、小組派代表上臺來表演，進行比賽，看看哪組介紹的動物多?
6、看來同學(xué)們對這些動物遠游有了很多了解，那能讀讀嗎?
7、表演讀：誰能戴上頭飾來讀?
三、拓展延伸
1、小小的蜜蜂，鳥類，三文魚等這些動物認路的本領(lǐng)確實令人驚詫，你還知道哪些?
2、上網(wǎng)查詢有關(guān)動物的知識，辦一個關(guān)于動物的小報。
板書設(shè)計：
動物的遠游
蜜蜂回家從不迷路
鱸魚有一定季節(jié)性和歸路性
鴿子燕子認路本領(lǐng)驚人
三文魚耐性和毅力
夜鶯認路本領(lǐng)
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