中班數學《10以內數量的對應》教案附反思

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的中班數學《10以內數量的對應》教案附反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計背景

　　在平時的數學教學活動過程中，我發(fā)現我班的幼兒在手、口一致的的數數時，還不能完全正確掌握，我想讓他們具體的感知把具體的量抽象成數的過程，特別選擇了這個教學內容。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒手、口一致的數數，并復習數字1—10。

　　2、通過讓幼兒數出皮球的個數，在下圖涂出出相對應的數量并圈出正確的數字過程，使幼兒學習數量的對應，感知把具體的量抽象成數的過程。

　　3、幫助幼兒理解數的實際意義，培養(yǎng)其抽象概括能力

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點難點

　　重點：讓幼兒手、口一致的數數。

　　難點：感知把具體的量抽象成數的過程。

　　活動準備

　　數字卡各類物品、食物卡。

　　活動過程

一、從《拍手歌》導入

　　復習數字寶寶1—10，并隨機抽取數字卡，讓幼兒念出來。

　　二、按順序排列

　　讓幼兒到黑板上把數字卡從1排列到10。

　　三、數一數

　　讓幼兒數一數物品（鉛筆、蝴蝶、小鴨子等）的數量，并能用數字幾來表示它。

　　四、點數

　　給相應數量的圓涂上顏色，并把數字圈出來。

　　1、請小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的東西，如玉米、西瓜、糖果等。

　　2、點數：請幼兒到黑板手、口一致的點數。

　　3、嘟嘟牛忘記了這些好吃東西的數量，請幼兒用涂圓圈的方法標識起來，并把數字圈出來。請個別幼兒到黑板上點數、涂色、圈數字。

　　4、請幼兒把課本翻到P11頁，教師詳細講解，幼兒作業(yè)。

　　5、教師巡回指導。

　　教學反思

　　本節(jié)課教學結構合理，幼兒興趣，培養(yǎng)了幼兒手、口一致的數數，并復習數字1—10。通過讓幼兒數出皮球的個數，在下圖涂出出相對應的數量并圈出正確的數字這個過程，使幼兒學習數量的對應，感知把具體的量抽象成數的過程。幼兒非常積極的上前做題。但有一點，就是有個別幼兒還不會點數的，要加強數數的能力了。

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