教師主題個人發(fā)言稿

　　在當今社會生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的教師主題個人發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師主題個人發(fā)言稿1

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們:

　　大家好!很榮幸我們，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言，一起慶祝三中今秋的開學。

　　九月對于學校對于教師是激動人心的季節(jié)，因為它是收獲的季節(jié)，我為今年我校的畢業(yè)生在中考中取得的優(yōu)異成績感到驕傲，是他們?yōu)槟感Ｔ鎏砹斯獠�，贏得了榮譽，這成績來之不易，它是全校師生領導共同努力的結晶，但成績又只能屬于過去，未來要靠我們大家一起繼續(xù)努力奮力拼搏。

　　作為我們三中的教師，既然選擇了這個職業(yè)就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起。你們是幸福的我們就是快樂的;你們是進步的我們就是欣慰的;你們是成功的我們才是優(yōu)秀的。作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神，開拓進取，進取，立足好三尺講臺，不負社會家長對我們的期望。

　　同時，借此機會，對同學們提出幾點希望：九年級的同學，你們是三中的希望。社會、學校、家長對你們有很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習，努力拼搏，運用恰當?shù)膶W習方法，認真的把握好每一天。從各方面為學弟學妹們做好表率，為我校爭光添彩。

　　八年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的學習打好堅實的基礎，爭取在各項常規(guī)工作中做好的.榜樣。

　　對于初一的新生們，你們選擇了這里，這里挑選了你們，我們才會彼此相聚在三中這個大家庭。希望你們盡快適應新的環(huán)境。再新的環(huán)境里，學會做人，學會做事，學會合作，學會生活;做一老師我們會更關注你們的成長。指導你們的學習也會為你們的努力加油，鼓氣為你們的進步歡呼欣喜，也許有時我們顯得很嚴厲，這個不許，那個必須，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多的荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。為你們實現(xiàn)自己的理想奠定下堅實的基礎。

　　良好的開端是成功的一半，一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄，就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。才能飛的更高;飛得更遠。才能真正體會到：“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

　　人生非坦途，同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難，所以拿出你親生我才必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始到金的毅力。拿出你直掛云霄濟滄海的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮。親愛的同學們，努力吧!在三中，遇見最美的自己!。讓三中因你而驕傲，讓我們師生團結一心，不忘初心，砥礪前行，為三中再創(chuàng)輝煌。祝愿。祝愿：同學們在新的學期里健康成長、學業(yè)有成。祝愿：全體老師身體健康，家庭幸福。

　　謝謝大家，我的發(fā)言到此結束。

教師主題個人發(fā)言稿2

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家(上午、下午)好!

　　伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。我是XX教育集團XX學校的一名XX教師，我叫XX。

　　首先請允許我向一直以來關心師市教育事業(yè)發(fā)展的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向我們教育系統(tǒng)的各位領導和全體教師道一聲---節(jié)日快樂!

　　此次我能作為教師代表在這里發(fā)言，感到無比激動。激動之余，我又萬分的忐忑與惶恐�？梢院敛豢鋸埖卣f：在我們XX教育界，在我們XX教育集團，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻;有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一個細節(jié)而反思揣摩，為學生的丁點小事而深思熟慮。夜靜更闌時，還為班級的發(fā)展輾轉反側。與他們相比，我的所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。我是XX第三代，土生土長的XX娃。從小聽到的是老一輩軍墾人屯墾戍邊的故事，從小見到的是父輩們對XX獻了青春獻終身的執(zhí)著和守護。正是有了XX第一代、第二代的無私奉獻，才有了今天XX社會和經(jīng)濟的繁榮及祖國西部邊陲的安定...而我，一個XX第三代，有責任更有義務，用自己的青春守護XX、守護XX。帶著這樣的初心和使命，大學畢業(yè)后，我立即報考了XX特崗考試，XX年，我光榮的成為一名XX老師。像父輩們那樣默默扎根在團場，我決心用盡所學去培養(yǎng)一代代XX人，去實現(xiàn)自己的人生價值!

　　教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學生更是未來。

　　作為一名教師，我們是幸福的!這種幸福感來自于國家、社會對教育的'重視。這種幸福感來自于今天教師節(jié)表彰會的現(xiàn)場，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了師市黨委、各級領導對廣大教育工作者的關愛與關懷。這種幸福感來自于八師教育局為學校營造的“尊重教師，依靠教師，為了教師”的人本氣氛。這種幸福感更在我從教的經(jīng)歷中凝聚，回首XX年來的工作，所作的多是樸實無華的瑣碎小事，而收獲到的是領導的肯定與支持，體驗到的是同事們的幫助與扶持，而我就像那只小小的蝸牛，也品嘗到了葡萄的甜香!

　　記得第一次登上講臺，我精心準備的教學課件教學道具讓孩子們興奮異常，面對三年級童真而又調皮孩子們我完成沒有駕馭課堂的能力，手足無措的我早把頭一天晚上備好的內容忘得一干二凈。一節(jié)課下來，我根本不記得自己講了啥。我的師傅朱敏老師看出了我內心的彷徨與無助，她沒有批評我，而是一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地指出了我的問題，告訴我當課堂預設和生成不一致的時候該如何處理。然后讓我把她當學生，一遍遍反復練習。從她身上，我漸漸地體會到教學并不是想象中的那么簡單、輕松、容易，也明白了當好一名優(yōu)秀教師的艱辛。

　　XX年，我有幸參加了自治區(qū)英語現(xiàn)場授課大賽。對于初出茅廬的我而言，無疑是我人生的巨大挑戰(zhàn)。單靠我的能力和經(jīng)驗是不足以完成好這次任務的。學校領導為我組建了強大的學科團隊力量：從教材的重難點把握到教學環(huán)節(jié)設計，到講課時的每一個字，一句話，一個動作，甚至每一個表情，都凝聚了學校英語團隊老師的心血。她們常常陪我戰(zhàn)斗至黎明;陪我挨過了不眠不休的備課煎熬，終于我取得了自治區(qū)比賽一等獎的好成績。耀眼的榮譽證書和獎杯背后，是我XX學校的領導和XX組團隊強大的支撐和無私的付出。能在這樣的學校，這樣的氛圍中工作，我是幸福的。

　　作為一名教師，我們是幸運的!XX教育集團化辦學模式的推行，將優(yōu)質學校從“單兵沖鋒”變?yōu)椤凹瘓F軍作戰(zhàn)”，這種“聚變效應”讓優(yōu)質教育資源倍增，更多名校、強校的種子將扎根在XX廣袤的土地上，更具活力、更高品質、更大格局的XX教育圖景正徐徐展開。集團化辦學，受益最多的是我們這些青年教師，集團定期組織各校區(qū)進行集中教研、集體備課、教師比賽、名校觀摩、教師培訓等方式為優(yōu)勢學校和弱勢學校搭建一個資源共享和交流的平臺，將我們這些青年教師送上了“快車道”，讓我們成長的更迅速。我今天能獲得“XXX”的榮譽，就是給集團化辦學交上的一份合格答卷。

　　集團化辦學受益最大的，還是我們的孩子們。我所在的XX小學，XX%的學生是進城務工人員的子女和農(nóng)民工子女。他們對學習有著更迫切的渴望。他們希望拓寬自己的視野，了解外面的世界，更希望通過知識改變自己的命運。集團化辦學模式的推行，讓我們這些團場孩子也有了享受城市孩子優(yōu)質資源的條件;集團內教師的交流，讓我們這些團場孩子也有了聆聽名師授課的機會。我們相信，隨著集團化辦學模式的不斷推進，我們的孩子也會擁有和城市孩子一樣的眼界，一樣的抱負。讓這些來自五湖四海孩子們從心里愛上XX愛上XX這片熱土，等他們長大成人、學有所成之后能愿意回到XX、回到XX，為XX的建設為XX的發(fā)展貢獻自己的力量，就是對集團化辦學最大的回饋。

　　老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給八師的教育事業(yè)，才無愧于教師這個光榮的稱號。XX教育騰飛，我們責無旁貸;XX愛灑桃李，我們無怨無悔!

　　最后再次祝領導、老師們節(jié)日快樂，謝謝大家!

教師主題個人發(fā)言稿3

老師、同學們，大家好!我是來自1902班的龔姝京。

　　九月，當我們愉快的邁進新學年的時候，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。這是我們國家第三十六個教師節(jié)，在此，請允許我代表全體同學向全體教師由衷地說一句：“老師，您辛苦了!”

　　從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。人們常說：老師是春蠶——為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭——為我們點燃求知的火焰;老師是橋梁——為我們鋪平前進的道路�？梢哉f沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。

　　可能有的同學會抱怨：老師總要我們做這做那，還要批評我們，處處都約束我們�？赏瑢W們想過沒有，如果老師對你不管不顧、不聞不問，那么這樣的老師是一個負責的.好老師嗎?老師們在言行舉止上對我們處處規(guī)定，無不是為了我們能養(yǎng)成良好的學習習慣，從課堂上知識的學習到大課間、自習時間的安排，哪一位老師不是在對自己的工作負責，對同學們負責呢?請同學們看一看站在我們身邊的老師，不管是年輕的還是年老的，那一個不曾為我們的點滴進步費盡心思甚至于通宵達旦。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我們更應該感謝老師的辛勤教育，感恩于他們諄諄教誨。然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。下課時，遇到老師親切地說一聲“老師好”，這也是感恩。當然，認真完成每一次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的學習成績，這更是對老師辛勤工作最好的回報。今后，你們離開了母校投身到祖國的建設事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后包含的，這是你對老師的尊重和肯定。包含著，你對老師的感恩和回報!

　　當然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是應該在我們同學的心里。

　　“十年樹木，百年樹人”。是老師為祖國培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，您捧著一顆心來，卻不帶半半根草去。您甘心做大樹，為我們遮風避雨;您甘心做火把，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來;您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。同學們，師恩難忘，感恩教師，讓我們從身邊的點點滴滴做起吧!

　　謝謝大家!

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