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語文公開課《在山的那邊》教學設(shè)計

時間:2021-06-25 16:48:14 教學設(shè)計 我要投稿

語文公開課《在山的那邊》教學設(shè)計

  【教學目標】

語文公開課《在山的那邊》教學設(shè)計

  1、整體把握課文內(nèi)容,領(lǐng)會作者的寫作意圖。

  2、有感情的朗讀詩歌,品味詩中的語言。

  3、能夠聯(lián)系自己的生活體驗,想想夢想應(yīng)如何實現(xiàn)。

  【教學重、難點】

  1、詩的朗讀。

  2、語言的理解。

  【教學時間】

  1課時。

  【教學過程】

  一、談話式導入新課

  同學們,你們的童年一定有很多夢想,能將心中的秘密告訴大家嗎?(學生暢所欲言)詩人王家新在小時候也有一個美麗的夢。這節(jié)課,我們一起來閱讀詩歌《在山的那邊》,傾聽詩人的心聲。

  二、整體感知

  1、學生關(guān)上書,聽老師范讀全詩,注意朗讀的語氣、速度、重音(讀得重的詞語)。

  2、學生談聽讀課文后的感受。

  3、教師略談詩的語言美,并提出朗讀要求:讀音準確,停頓恰當,讀出語氣。

  4、學生有感情的朗誦詩歌。

  5、請一名學生朗誦后,其他同學評議,教師最后點評。

  6、齊讀。

  三、精讀課文,領(lǐng)會作者的寫作意圖

  1、教師點撥:

  這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想──對大海的熱烈向往,長大后依然不停地追尋他。他真的是在尋找大海嗎?

  2、學生小聲或默讀詩歌,探究一下,詩中的海與山蘊含什么意思?先個別思考,再小組討論,然后將自己的'觀點在全班交流,教師注意點評。

  3、男女生分角色朗讀體會。

  四、賞讀課文,品味詩歌的語言

  1、教師點撥:

  詩中的我對大海是這樣熱烈向往,為了實現(xiàn)理想不懈追求,而這些都是詩人通過精美的語言告訴我們的,同學們,讓我們默讀詩歌,將你認為用得特別生動的詞語作上記號,想一想,你為什么認為它用得好;將你不理解的詞語也作上記號,小組內(nèi)合作解決。

  2、集體討論,教師注意點評。

  3、有感情的朗讀全詩,力爭當堂背誦。

  五、練習

  1、用讀一讀,寫一寫中的詞語分別造句。

  2、聯(lián)系自己的生活體驗,以我終于見到了大海為題寫一段話。

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