黃昏的路上想起一個(gè)老師心情日記
冬日的黃昏，帶著濕氣的冷，浸潤(rùn)在空氣中，像是要下雪的樣子，可是又不下，只是一味地陰沉著，寒冷著。風(fēng)淅淅地漫步著，一伸手就能觸摸到流動(dòng)的水氣。下了自習(xí)回來(lái)，走在從一教到宿舍的路上，感受到新鮮空氣的妙處，是的，妙處。一教的教室空氣總像候車室一般的混濁，看著書，頭疼，走神，而且興味索然。
一出門便聞到了陰濕清冷的味道，心里禁不住有些喜悅，突然想起川端康成的《雪國(guó)》，連帶著想起了一個(gè)老師。他是十分喜歡《雪國(guó)》的。記得有一次下雪，我們就跑到他屋子里聊天，他便跟我們說(shuō)起《雪國(guó)》里面的一個(gè)情節(jié)，那就是主人公島村坐火車，穿過長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，來(lái)到了雪國(guó)，下火車的時(shí)候，他第一次看到了第二女主人公葉子姑娘，看到裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的站長(zhǎng)，島村心想：已經(jīng)這么冷了嗎？“已經(jīng)這么冷了嗎？”老師輕聲讀了出來(lái)，“有一年冬天，我坐火車回老家，當(dāng)時(shí)正好碰上了一些事情，心里很不舒服。后來(lái)到站了，看到周圍的人一個(gè)個(gè)穿著厚厚的衣服，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，忙忙碌碌，面無(wú)表情，從我身旁走過，我當(dāng)時(shí)突然就想起了這句話，已經(jīng)這么冷了嗎？”外面的雪沙沙地下著，能聽見落地的聲音，屋里屋外都是冷清的空氣，涼涼的，刺得眼睛異常的明亮。我想，我是被那句話迷住了，于是也找了川端康成的書來(lái)看，并喜歡上了那種冷艷的'文風(fēng)。
在這個(gè)潮濕寒冷的冬日黃昏，我又想起了這句話，然而已經(jīng)物是人非，似乎一旦涉及到現(xiàn)實(shí)中的利益關(guān)系問題，人與人之間就會(huì)變得十分冷酷，發(fā)生了一些讓人難堪的事情，嫉妒，陰謀，卑劣，告密，形同陌路，互相仇恨。我也從高中生的思維逐漸轉(zhuǎn)變成大人的思維，盡管我并沒有做哪怕任何一件應(yīng)該被譴責(zé)的事情，我仍然感到羞愧，因?yàn)楫?dāng)我說(shuō)出這樣的一番話時(shí)，我覺得是極不體面的�，F(xiàn)實(shí)與理想總是分離的，并且越來(lái)越遠(yuǎn)。
事實(shí)上，我們總是習(xí)慣于將自己藏起來(lái)，匹夫懷璧，最詩(shī)意的東西，深藏在最隱秘的心底，被這個(gè)秘密折磨著，憂傷著，等待著。在一個(gè)誰(shuí)也料想不到的機(jī)會(huì)，迸發(fā)出來(lái)。短暫的迸發(fā)，煙花般璀璨，旋即又縮回到那灰暗、沒有光澤的外殼中。前人評(píng)論錢謙益的詩(shī)，我忘了具體的內(nèi)容，卻記得有兩句：“品太卑微詩(shī)太俊，獄中詞句動(dòng)人憐�！痹脝柕摹墩撛�(shī)絕句》也有：“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人。高情千古《閑居賦》，爭(zhēng)信安仁拜路塵�！�
那個(gè)老師也寫詩(shī)，寫好詩(shī)，真是好詩(shī)�？此脑�(shī)，我甚至能想象出，在他自己的世界中，心中最美好的詩(shī)意是如何縱橫徜徉，任意揮灑的。我想，那一定是個(gè)干干凈凈的世界。于是，我不奇怪這種分離，我理解這種分離，我原諒這種分離。
又是一個(gè)年關(guān)，我也長(zhǎng)大一歲，許多的爭(zhēng)吵、氣憤、委屈，都已經(jīng)過去了。黃昏時(shí)候想起那個(gè)老師，覺得他離我已經(jīng)是那么遙遠(yuǎn)陌生。檢點(diǎn)這幾年來(lái)的收獲，有書籍，有益友，有良師，心中沉甸甸的，何必還要記住那些不愉快呢？
晚來(lái)天欲雪，天空和建筑的界限被朦朧化，人們都忙忙碌碌，從我身旁擦肩而過，沿著自己的路急急走著。眼前似乎花了，那年冬日的記憶，是這個(gè)老師保留在我心中最最珍貴的片斷，清凈、寒冷，直指人心的力量，滄桑，繁華落盡，不食人間煙火。突然想起那句話：“已經(jīng)這么冷了�！奔�(xì)細(xì)咀嚼起這種苦寒來(lái)，不由憂傷起來(lái)，不由茫然起來(lái)，不由地想家，不由想起陳琳的詩(shī)：“飲馬長(zhǎng)城窟，水寒傷馬骨�！�