八年級歷史《北伐戰(zhàn)爭》說課稿

　　教學重點和難點：

　　重點和難點

　　重點：北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。國共兩黨第一次合作實現(xiàn)后，為了打倒帝國主義，推翻軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一中國，1926年，國民政府決定出師北伐。北伐的主要對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥。經過半年的斗爭，進行了諸如汀泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役、武昌戰(zhàn)役等一系列戰(zhàn)役，北伐軍從長江流域打到珠江流域。1927年初，國民政府從廣州遷到武漢，武漢一時成為全國革命的中心。

　　難點：北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因。在帝國主義和封建軍閥的反動統(tǒng)治下，北伐能夠取得巨大的勝利，其原因需要從北伐的方針、工農群眾的大力支持，以及廣大北伐將士的英勇作戰(zhàn)、共產黨員的先鋒模范作用等幾方面去分析，層次較多，因而具有一定難度。

　　教學方法：

　　1.詩詞對聯(lián)導入法。

　　2.分析講解法。對于課文中難一點的內容，教師可用此法。

　　3.歸納法。對于北伐的'目的、對象等內容，可通過學生自己整理、歸納，使他們自己找到一種學習方法。

　　4.多媒體輔助法。對于北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍，其過程可以用多媒體來顯示。以幫助學生直觀地理解和記憶。

　　教學過程

　　1、導入新課

　　黃埔軍校的門上有副引人注目的對聯(lián)，上聯(lián)是“升官發(fā)財請往他處”，下聯(lián)是“貪生畏死勿入斯門”，橫批是“革命者來”。這副對聯(lián)使人耳目一新。它體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學宗旨，就是要培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人，今天我們共同來了解一下這群軍人。

　　2、自主學習

　　引導學生初步了解全課內容并解決以下問題：

　　結合材料和課文內容動腦筋想一想：孫中山：“開這個軍官學校，獨一無二的希望就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡！”孫中山為什么要創(chuàng)辦黃埔軍校？

　　北伐的目的：推翻帝國主義支持的北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。

　　北伐的對象：指導學生閱讀課文和課本上的《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》以及《軍閥吳、孫、張的實力》表，結合表格內容指出，吳佩孚、孫傳芳、張作霖三派軍閥是帝國主義在華勢力和中國封建統(tǒng)治的代表，他們擁兵自重，統(tǒng)治著中國大部分富庶的地區(qū)，因此是首當其沖要消滅的對象。

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