《哪座房子最漂亮》的說課稿設計
我將從以下幾方面進行闡述：教材總體分析、教學目標的確立、教學重點、難點的確立、教法、學法的確立、教學過程。
一、教材總體分析：
二、教學目標及重、難點的確立，
教學目標：
�。�1）讓學生能讀準生字的音，能分析生字的字形，并說說記住生字的方法。
�。�2）口頭擴詞，選詞說話，訓練學生的思維，口頭表達能力。
我在設計教學時，根據教學內容和低年級學生年齡特點，結合本班學情，采用預習 — 自學 — 交流— 點撥，的教法教學生字。緊緊圍繞自學這一環(huán)節(jié)，引導學生自主學習、自主探索學習生字的方法，充分發(fā)揮教師的主導，學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自學生字的能力。從而，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力和口頭表達能力。
四、說學法。
�。ㄒ唬╊A習方法的'指導：通過課前布置預習生字的音、形，學生借助圖解字典、生字卡片等方法進行預習。從而，培養(yǎng)學生課前做好預習的良好習慣。
�。ǘ┳詫W生字的指導：指導學生讀準字音，分析字形結構，并說說記住字形方法，初步了解字義進行擴詞，選詞說一個完整句。課堂集中和起來讓學生自己動腦、動口、動手，互相交流學法。教師點撥。提高學生的識字能力。
五、說教學過程。
（一）導入新課。
�。ǘ┏踝x課文，了解大意。
（三）學習生字
課上讓學生四人互查交流預習情況，目的是促進學生預習的落實，激發(fā)他們的預習興趣，能把競爭意識引入預習中，這樣既能調動學生的主動積極性，又能便于教師及時掌握學生的預習情況，使預習落到實處。
教學生字了、子，我先出示兩個生字，然后范寫，學生書空，在請學生描紅，臨寫，然后將學生的生字通過實物投影儀展示，學生自評，相互評價，從而提高學生的書法鑒別能力，寫好生字。
板書設計
《哪座房子最漂亮》說課設計 《哪座房子最漂亮》出自于九年制義務教育六年制小學語文第一冊第七組文第六課 以下是我對《哪座房子最漂亮》第一課時（識字課）的說課設計。 我將從以下幾方面進行闡述：教材總體分析、教學目標的確立、教學重點、難點的確立、教法、學法的。
【《哪座房子最漂亮》的說課稿設計】相關文章：
《哪座房子最漂亮》說課稿11-12
哪座房子最漂亮說課稿02-17
《哪座房子最漂亮》說課稿10-26
哪座房子最漂亮說課稿01-09
哪座房子最漂亮說課稿01-30
《哪座房子最漂亮》說課稿11-29
人教版《哪座房子最漂亮》說課稿02-09
《哪座房子最漂亮》說課稿范文11-29
《哪座房子最漂亮》的說課稿范文10-24