藤野先生課文重難點講解

　�。薄⒅攸c：

　　本課學習的重點是選取典型事例突出人物品質的方法以及用感情線索組織材料的方法。

　�。�、難點：

　　難點是理解作者棄醫(yī)從文的原因及體味語言表達出來的感情色彩。

　　作者巧妙運用反語、引用等修辭方式，并恰當?shù)厥褂昧烁痹~，通過這些方法，表達了強烈的思想感情。如“精通時事的人”“標致極了”等反語強烈地表達了作者對清國留學生的鄙夷和反感：“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒”是引用了帝國主義對弱國人的一種輕蔑的說法，在本無因果關系的“弱國”和“低能兒”之間加上“所以”，再加上“當然”強調，深刻揭露了這種邏輯的荒謬，表達了作者的憤慨之情；“他們也何嘗不酒醉似的喝采”中，副詞“也”、“何嘗”“不”等充分加以肯定，強烈地表達了對反動統(tǒng)治下人們精神麻木的悲哀和痛恨。

【藤野先生課文重難點講解】相關文章：

藤野先生課文（精選7篇）07-15

語文課文《過秦論》重難點講解09-19

語文課文《大雁歸來》重難點講解07-27

藤野先生對魯迅的回憶07-26

魯迅散文《藤野先生》08-28

藤野先生閱讀答案11-03

藤野先生的閱讀答案06-15

《師說》課文重點難點講解10-07

《橋》課文重難點分析06-17

藤野先生閱讀練習及答案07-25