(優(yōu))學(xué)會(huì)獨(dú)立作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)獨(dú)立作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
村子里有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。村民們種下了樹(shù)苗，精心培育一段時(shí)間以后，就不按規(guī)律澆水，再往后就放任不管了。有些許樹(shù)苗已臨近枯死，我很疑惑，就去問(wèn)爺爺，爺爺告訴我，度過(guò)了存活期的樹(shù)苗，如果再按時(shí)按量澆灌，它離開(kāi)了人的栽培，會(huì)經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打。反之，它為了尋找水源的拼命扎根，反而能成為百年大樹(shù)。
這讓我想到了雄鷹。鷹媽媽為了訓(xùn)練鷹寶寶的飛行本領(lǐng)，把它們帶到懸崖邊，狠心從高空中拋下，如果鷹寶寶不能展開(kāi)翅膀飛翔，那結(jié)局只有一個(gè)——摔入無(wú)邊無(wú)際的黑暗的深淵。如果它張開(kāi)了翅膀，便學(xué)會(huì)了飛翔。看似殘忍的一搏，我卻仿佛看到了小鷹們?cè)谒{(lán)天自由的翱翔，發(fā)出自豪的叫聲，宣告著它的勝利。
放學(xué)回家，看到往昔調(diào)皮的弟弟中規(guī)中矩的在學(xué)習(xí)。我好奇的走過(guò)去，看到弟弟正在照著媽媽給他寫(xiě)的字“依葫蘆畫(huà)瓢”，只見(jiàn)他眉頭緊皺，淚光漣漣，嘴里嘟嘟囔囔著“難”，再看那字，其實(shí)簡(jiǎn)單，卻被弟弟寫(xiě)的彎彎曲曲，橫不平豎不直。我干看著著急，就上前握著弟弟的手準(zhǔn)備手把手的教。這時(shí)媽媽趕緊走過(guò)來(lái)阻止到：“讓他獨(dú)自寫(xiě)，總要人手把手的教，一旦放手又不會(huì)了，不及時(shí)改正早晚只會(huì)養(yǎng)成依賴的壞習(xí)慣，讓他自己練習(xí)，寫(xiě)不好不許玩···”在一旁的我愛(ài)莫能助，仿佛看到了小時(shí)候的我。
我們不也是這么過(guò)來(lái)的么？人生哇哇落地，從蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)，到第一次獨(dú)自上學(xué)···其間無(wú)數(shù)次的嘗試成就了我們無(wú)數(shù)個(gè)第一次，陪伴我們從快樂(lè)無(wú)憂的童年成長(zhǎng)到現(xiàn)在青春激昂的青少年，一次次重重困難的克服，見(jiàn)證著一次次獨(dú)立的蛻變。正如樹(shù)苗為了生存，拼命扎根，獨(dú)立成才；小鷹為了生存，拍打翅膀，獨(dú)立翱翔。
青春期的我們渴望獨(dú)立。初三的我們一邊厭煩著父母的嘮叨，一邊卻自私的享受著家長(zhǎng)的照顧；一邊宣揚(yáng)著自己的個(gè)性化成長(zhǎng)，一邊卻依賴著老師同學(xué)的幫助。于是自我嘲解：獨(dú)立，我們正在學(xué)習(xí)。所幸，我們會(huì)把“鴨梨放進(jìn)冰箱里”——壓力變動(dòng)力，縱然跌到失敗卻依然摸索前行，經(jīng)歷山窮水復(fù)相信會(huì)柳暗花明。
獨(dú)立，能夠磨練人的意志；獨(dú)立，能夠增強(qiáng)自信；獨(dú)立，使人明智，走向成功。因此，我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。
在由失敗通往成功的征途上有道河，那道河叫依賴。
在由失敗通往成功的征途上有座橋，那座橋叫獨(dú)立。
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