快樂(lè)閱讀和諧成長(zhǎng)
翻讀《胡適散文》其中一篇叫作《差不多先生傳》的文章吸引了我。
再次翻讀胡適先生的《差不多先生傳》才發(fā)覺(jué)別有洞天。
讀此篇文章之前的我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也應(yīng)是一位“差不多先生”吧。數(shù)學(xué)老師叫我做幾何題時(shí)，過(guò)程寫(xiě)的流暢一些。我知道我做的幾何題
是對(duì)的，就差不多了語(yǔ)文老師讓我在做復(fù)習(xí)題時(shí)寫(xiě)字好看一些，解題時(shí)再詳細(xì)一些。我自認(rèn)為字能看清，點(diǎn)到了題意便差不多了�？茖W(xué)老師提醒我在做計(jì)算題時(shí)，多注意格式，我感覺(jué)答案對(duì)了便好了，又差不多了。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，時(shí)時(shí)刻刻地出現(xiàn)這樣的差不多。其實(shí)，我的生活中也有著許許多多的差不多。家人們都叫我把房間收拾的整潔一點(diǎn)，我總是說(shuō)：“我能找到東西放哪里了就可以了，差不多的�！背燥垥r(shí)，媽媽總叫我邊吃飯邊看書(shū)，我總回答：“我不會(huì)把書(shū)當(dāng)飯吃就好的，差不多的。”……就這樣，“差不多，差不多”在我的生活中一次又一次地出現(xiàn)著。
讀了《差不多先生傳》后，我略懂了些許。在某些時(shí)候說(shuō)差不多，可以認(rèn)為做人是樂(lè)觀開(kāi)朗。在某些時(shí)候說(shuō)差不多，其實(shí)是對(duì)自己的放縱�？赡苡行┤藭�(huì)不相信我說(shuō)的這句話，但只要去讀讀胡適先生的《差不多先生傳》，我相信你也會(huì)有這樣的感觸的。
差不多先生小時(shí)買(mǎi)紅糖卻錯(cuò)買(mǎi)成了白糖，他認(rèn)為差不多，會(huì)免去他的自責(zé)，差不多先生因生病請(qǐng)醫(yī)生時(shí)說(shuō)差不多，因而失去了他寶貴的生命。這不是對(duì)我們的警醒嗎？
其實(shí)我們的生活中，這樣的“差不多”先生數(shù)不勝數(shù)，而又有多少“差不多”先生會(huì)認(rèn)識(shí)到一味的'差不多反而會(huì)照成人生的悲劇呢？我們的生活中，難道真的可以處處說(shuō)差不多嗎？其實(shí)不然，差不多是毀壞自己美好生活的罪魁禍?zhǔn)�。胡適先生在文末也曾說(shuō)過(guò)：如果人人都成了差不多先生，那么中國(guó)從此就成了一個(gè)懶人國(guó)了。對(duì)此，我深有同感，若真的是差不多到了極點(diǎn)，我想我們現(xiàn)在這個(gè)科技化的社會(huì)可能會(huì)退化到原始社會(huì)那般吧。
在此，我想向大家呼吁：我們應(yīng)在生活中的方方面面力求完美，就算達(dá)不到也絕不能以差不多的態(tài)度來(lái)對(duì)待。讓我們與差不多這個(gè)詞揮手告別吧！
【快樂(lè)閱讀和諧成長(zhǎng)】相關(guān)文章：
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)作文(匯編14篇)01-07
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)作文（通用16篇）02-08
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)作文范文（通用16篇）02-09
閱讀讓我快樂(lè)成長(zhǎng)-初三-說(shuō)明文01-12
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)-其它-四年級(jí)01-07
閱讀伴我成長(zhǎng)的作文02-18
閱讀成長(zhǎng)小學(xué)作文01-12
快樂(lè)成長(zhǎng)_600字02-14