小學(xué)生作文：這樣的同學(xué)
早上五點(diǎn)四十五分，寢室里的老式曝光燈經(jīng)過幾番掙扎后按時(shí)亮起，我下意識(shí)地把被子往上扯了扯，C同學(xué)：“燈亮了！下午要考試誒，我得起快起來(lái)看書！”……嗖，嗖嗖……耳畔只有這聲音，待我迷迷糊糊地再次睜開眼時(shí)，C同學(xué)已洗漱完畢，坐在床邊看書了。
今天下雨，不用晨跑，大家早早地吃完飯閑談起來(lái)，C同學(xué)卻坐在座位上看書。六點(diǎn)四十分，C同學(xué)捧起英語(yǔ)書走上講臺(tái)，開始早讀，盡管班主任尚未駕到，同學(xué)們也都不情愿，C同學(xué)依然一刻也不耽誤。
上午上課，C同學(xué)一如既往地積極地舉手發(fā)言，我也一如既往地把頭垂到最低；她一如既往地用宏亮的聲音回答問題，我一如既往地給老師以最矜持的形象……語(yǔ)文老師：“C同學(xué)的想法非常好！”數(shù)學(xué)老師：“C同學(xué)的問題提得有難度！”英語(yǔ)老師：“C同學(xué)的發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn)，verygood！”科學(xué)老師：“C同學(xué)的解答完全正確！”
中午吃完飯，我與C同學(xué)去撿垃圾，一路上遇到無(wú)數(shù)老師，C同學(xué)總是動(dòng)作快，“老師好！”配合著完美的微笑，我的問候聲總是緊隨她后，與老師的答聲同時(shí)響起，唉，悲哀��！
下午的課，C同學(xué)的手照常舉起，宏亮的回答照常響起，老師的表?yè)P(yáng)照常配合。
吃完晚飯，我們回寢室，C同學(xué)又忙著搞個(gè)人衛(wèi)生，而我，翹著二郎腿在床邊啃蘋果，這一點(diǎn)上，她比任何人都愛干凈，想必，這就是傳說中的“潔癖”吧！
晚自修，我抬起頭看她時(shí)，她總是在奮筆疾書，我也不得不跟上她的節(jié)拍。每每這時(shí)，我都會(huì)欣然一笑：有這樣一個(gè)朋友真是不錯(cuò)。
晚上，我們都早早地上床睡了，C同學(xué)的被窩外卻隱約透出幾道光線，伴隨著這溫馨的白光，我漸漸入睡。
……
“好了�！薄班邸保P(guān)手電筒的聲音），“嗖嗖嗖”，C同學(xué)終于躺下睡了。
我勉強(qiáng)睜開眼，抬起手，看表，大約十點(diǎn)半。
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