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感恩教育的班會(huì)教案

時(shí)間:2025-05-14 09:49:51 班會(huì)教案 我要投稿

有關(guān)感恩教育的班會(huì)教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編收集整理的有關(guān)感恩教育的班會(huì)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)感恩教育的班會(huì)教案

有關(guān)感恩教育的班會(huì)教案1

  活動(dòng)前言:

  如今的孩子,個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù)下,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài),漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。許多孩子面對(duì)他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō),這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì),在班內(nèi)開(kāi)展“感恩節(jié),謝謝我最?lèi)?ài)的人”的感恩節(jié)活動(dòng)。

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)這次主題班會(huì),讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中凝聚著很多人的關(guān)愛(ài),從而學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩,學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài),構(gòu)筑健全的人格,讓心靈更加美麗,讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)。

  活動(dòng)形式:

  詩(shī)歌朗誦、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生收集成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件,排練相關(guān)節(jié)目。

  2、搜集準(zhǔn)備好所需的音樂(lè),視頻。

  3、學(xué)生布置教室

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入:同學(xué)們,煙臺(tái)市文明辦、婦聯(lián)、教育局、文廣新局、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知,要求在小學(xué)生中間廣泛的.開(kāi)展感恩教育活動(dòng),感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日,借此機(jī)會(huì),讓我們也來(lái)謝謝幫過(guò)我們的,關(guān)心我們的人。

  2、感恩節(jié)的來(lái)歷

  主持人:同學(xué)們,11月的最后一個(gè)星期天是感恩節(jié),你知道感恩節(jié)的來(lái)歷嗎?

  (學(xué)生講述《感恩節(jié)的來(lái)歷》)

  主持人:多么感人的故事,讓我們一起來(lái)欣賞這首《感恩的心》。

  (播放歌曲:感恩的心)

  3、學(xué)會(huì)感恩

  第一篇章:感恩父母

  (1)看電影《我的父親,母親》片段,喚起學(xué)生心中對(duì)父母的感激之情。(2)分組討論列舉歷史上感恩的典故。(3)分發(fā)紙條讓學(xué)生列舉生活中父母對(duì)自己的關(guān)心。同時(shí)也列舉自己是如何回報(bào)父母的感激的。(4)談?wù)劯邢搿?/p>

  主持人:不知不覺(jué),我們長(zhǎng)大了,歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。今天,讓我們真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲:

  學(xué)生:“爸爸媽媽?zhuān)兄x你們,你們辛苦了!”(全班齊說(shuō)。)

  第二篇章:感恩老師

  主持人:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動(dòng)人的歌曲送給我們敬愛(ài)的老師。

  請(qǐng)聽(tīng)小合唱:《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

  向任課老師或班主任獻(xiàn)花或禮卡,感謝他們的辛苦勞動(dòng)。

  第三篇章:感恩朋友

  主持人:我們不僅擁有親情,還擁有友情。友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

  請(qǐng)欣賞歌舞《朋友》,請(qǐng)部分學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中最好的朋友,說(shuō)說(shuō)他們的友情。

  第四篇章:真情吐露

  主持人:千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我們的感激之情,讓我們把我們的感激寫(xiě)在感恩卡上,好嗎?

  (學(xué)生拿出自己制作的感恩卡片,寫(xiě)下留言,貼在教室后面的黑板上。)

  主持人:最后讓我們懷著感恩之心,一起演唱《感恩的心》吧!

  全班齊唱,學(xué)生上臺(tái)手語(yǔ)表演。

  活動(dòng)總結(jié):

  主持人:今天的班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束,下面請(qǐng)我們的班主任老師講話(huà)。

  班主任講話(huà):看了同學(xué)們的表演,聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,我非常感動(dòng),也非常激動(dòng)。感恩是一種責(zé)任,它能凈化人的心靈,使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里,讓我們懷揣感恩的心去熱愛(ài)生活,關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧!愿我們的生活永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛!

有關(guān)感恩教育的班會(huì)教案2

  一.活動(dòng)目的:

  通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài),在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài),與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始,從小事做起,努力學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.震撼心靈的母愛(ài)故事、故事《奇跡的名字叫父親》、《蘋(píng)果樹(shù)的故事》

  2看圖片 理解感恩 ,放棄無(wú)知和冷漠

  3.看圖片理解發(fā)憤圖強(qiáng)、努力成才,放棄抱怨、放棄軟弱

  教學(xué)過(guò)程

  一、引入。

  1、什么是感恩?

  講到感恩,人們自然會(huì)想到西方的感恩節(jié)。其實(shí),感恩并非西方的專(zhuān)利。我們古老的中華民族,早在《西廂記》、《三國(guó)演義》里就有“知恩圖報(bào)”“感恩圖報(bào)”的記載,可見(jiàn)感恩也是中華民族的傳統(tǒng)文化和美德,F(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型,一些成人經(jīng)濟(jì)利益膨脹,學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人們似乎淡漠了感恩。如今我們重提這個(gè)字眼,其實(shí)是在呼喚人性與良知的回歸。學(xué)會(huì)感恩是在未成年人的成長(zhǎng)過(guò)程中,必須上好的一課。我們生活在這個(gè)世界上,時(shí)時(shí)接受著社會(huì)的“恩賜”、父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教誨、朋友的關(guān)愛(ài)、或是大自然的慷慨賜予。然而,對(duì)于諸多的“恩賜”,許多人熟視無(wú)睹,絲毫沒(méi)有感恩意識(shí)。認(rèn)為家長(zhǎng)的付出與關(guān)愛(ài)是理所當(dāng)然。感恩是生命中最大的智慧,常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。因?yàn)樗麄兊拇嬖,我們才有了幸福、成功和喜悅。每天我們都要提醒自己,我們?nèi)在和外在的生活,都是建立在其他或死去的人的勞動(dòng)基礎(chǔ)上。我們必須竭盡全力,像我們?cè)?jīng)得到的,和正在得到的那樣做出同樣的貢獻(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái),感恩社會(huì),在付出中感悟責(zé)任;感恩父母,在分擔(dān)中學(xué)會(huì)獨(dú)立。只有感恩,才會(huì)讓我們更接近幸福。

  二、孩子,我愛(ài)你。

  1.看圖片,講述故事。

  當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了:雙膝跪地,雙手堅(jiān)定地?fù)沃。她的上身向前匍匐著,模樣就像行跪拜禮,她的身體被壓得變形了,讓人不忍卒睹。但是在廢墟中,拱起了一座母愛(ài)的橋。

  不知道她從哪里得到的力量,在大廈即將傾倒的瞬間,在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻,她沒(méi)有趴下,而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著,直到永恒。她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊,但她沒(méi)有倒下。因?yàn)槟笎?ài)的力量在支撐著她!

  也許她還活著?救援人員沖她喊叫,用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),也沒(méi)有任何的反應(yīng)。隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手,觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時(shí)放下了她,走向下一個(gè)廢墟,去救一息尚存的人。

  或許是得到神靈的啟示,救援隊(duì)長(zhǎng)忽然想到什么,他迅速地往回跑,竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中,他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開(kāi),從她屈曲的身體下面,抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒。在母親的呵護(hù)下,她還酣然熟睡著,因?yàn)橛心赣H的庇護(hù),山崩地裂,并不意味著什么。隊(duì)長(zhǎng)緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里,淚眼瑩瑩,滿(mǎn)臉慈藹。橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,成為人間最美麗的風(fēng)景。 孩子毫發(fā)未損,她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。

  隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時(shí),襁褓中卻滑出一部手機(jī),上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信:

  親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛(ài)你!

  這是世界上最感人的短信,同時(shí)也是一條特殊的遺囑,一個(gè)偉大的祝福!

  “親愛(ài)的寶貝,媽媽愛(ài)你!”

  手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手,就這么一直傳下去,淚水滴在手機(jī)屏上,模糊了那兩行字。

  都說(shuō)是父愛(ài)如山,母愛(ài)似水。但誰(shuí)敢說(shuō),這位母親的脊梁不是一座大山!淚水淹沒(méi)全世界的眼睛,也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗敗?/p>

  “母愛(ài)無(wú)邊!”“恩重如山!”。

  2.奇跡的名字叫父親。

  當(dāng)我認(rèn)識(shí)父親卻沒(méi)有了解他的時(shí)候,一位外籍教授給我講了一個(gè)故事,一個(gè)關(guān)于父親的故事。

  很久很久以前,在一艘橫渡大洋的船上,一位父親帶著6歲的兒子去美國(guó)和妻子會(huì)合。一天,當(dāng)父親在艙里用水果刀削蘋(píng)果給兒子吃時(shí),船卻突然劇烈搖晃,刀子在父親摔倒時(shí)插進(jìn)了他的胸部。

  父親慢慢站起來(lái),在兒子不注意時(shí)用拇指揩去刀鋒上的血。以后的三天,父親照常照顧兒子,帶他吹海風(fēng),看蔚藍(lán)的大海。仿佛一切如常,但兒子未曾注意到父親每一分鐘都比前一分鐘衰弱,他看向海平線(xiàn)的目光是如此憂(yōu)傷。

  抵達(dá)的前夜,父親來(lái)到兒子身旁,對(duì)兒子說(shuō):“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候,告訴她,我愛(ài)她!闭f(shuō)完,在兒子的額上深深地留下一個(gè)吻。

  船到美國(guó)了,兒子在人潮中認(rèn)出了媽媽?zhuān)蠛埃骸皨寢?媽媽!”就在此時(shí),父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血流如注。

  醫(yī)生檢查的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀子精確地插進(jìn)了父親的心臟,但他卻多活了三天,而且不被任何人發(fā)覺(jué)

  這是醫(yī)學(xué)上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上,有人說(shuō)要稱(chēng)它為大西洋奇跡,有人建議要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地說(shuō):“這個(gè)奇跡的名字叫父親。

  3、蘋(píng)果樹(shù)的故事

  很久很久以前,有一棵很大的樹(shù)…… 她好愛(ài)好愛(ài)一個(gè)小男孩,男孩也每天都會(huì)跑來(lái)在她身邊玩耍。小男孩收集她的葉子,把葉子編成皇冠,戴在頭上扮起森林的'國(guó)王。 男孩會(huì)沿著樹(shù)干一直爬到樹(shù)頂。

  男孩還會(huì)抓著樹(shù)枝蕩秋千。 他還會(huì)爬到樹(shù)上摘蘋(píng)果來(lái)吃。 他們會(huì)一起玩捉迷藏。 玩累了,男孩就靠在樹(shù)上在她樹(shù)蔭的庇護(hù)下睡覺(jué)。

  男孩好愛(ài)好愛(ài)這棵樹(shù),樹(shù)也好高興。 日子一天一天過(guò)去,男孩也在慢慢長(zhǎng)大……

  有一天,男孩來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō):“來(lái)啊,孩子,爬上我的樹(shù)干,抓著我的樹(shù)枝蕩秋千,吃吃蘋(píng)果,在我的樹(shù)蔭下玩耍,快快樂(lè)樂(lè)的!”

  男孩卻說(shuō):“我已經(jīng)不是小孩子了,我不要再爬樹(shù)和你玩耍了!薄拔蚁胭I(mǎi)一些玩具來(lái)玩,我需要錢(qián),你可以給我一些錢(qián)嗎?”“真抱歉”樹(shù)說(shuō)“我沒(méi)有錢(qián),只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。孩子,拿我所有的果子到城里去賣(mài)吧,這樣,你就會(huì)有錢(qián)了!蹦泻⒑芨吲d,于是爬到樹(shù)上,摘下了所有的蘋(píng)果,并把蘋(píng)果通通帶走了。樹(shù)看到自己能幫助男孩,心里好高興啊!男孩摘走蘋(píng)果以后很久很久都沒(méi)有再來(lái)過(guò)……樹(shù)好傷心。

  有一天,當(dāng)男孩長(zhǎng)成一個(gè)真正的大人的時(shí)候,他回來(lái)了。樹(shù)高興得發(fā)抖,她說(shuō):“來(lái)啊!孩子,爬上我的樹(shù)干,抓著我的樹(shù)枝蕩秋千,快快樂(lè)樂(lè)的!“我太忙了,沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)!蹦泻⒄f(shuō)“我必須為我的

  家庭工作。”他說(shuō):“我想要妻子和小孩,所以,我需要一間房子。

  你可以給我一間房子嗎?”“真抱歉,孩子”,樹(shù)說(shuō)“我沒(méi)有房子,森林就是我的房子!薄安贿^(guò),你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子,這樣你就會(huì)快樂(lè)了。”于是,男孩砍下了她所有的樹(shù)枝,心滿(mǎn)意足地去蓋房子了。樹(shù)因?yàn)橐?jiàn)到男孩,覺(jué)得好快樂(lè)。但是,在那之后,男孩就再也沒(méi)回來(lái)。樹(shù)覺(jué)得好孤獨(dú),心里很難過(guò)。

  一個(gè)炎熱的夏日,男孩回來(lái)了。樹(shù)太快樂(lè)了,快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)!皝(lái)啊!孩子”,她輕輕地對(duì)男孩說(shuō)“過(guò)來(lái),來(lái)玩呀!”“我已經(jīng)老了,玩不動(dòng)了”男孩說(shuō)!拔蚁胱x開(kāi)這里,讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎?”“砍下我的樹(shù)干去造條船吧!”樹(shù)說(shuō)。

  “這樣你就可以遠(yuǎn)航了……你就會(huì)快樂(lè)了!庇谑,男孩砍下了她的樹(shù)干,做了一條船。他坐著船去了很遠(yuǎn)的地方,很久都沒(méi)有再露面。

  樹(shù)好快樂(lè)……但不是真的。

  很多年之后,男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人,他又回到這里。

  “真抱歉,我的孩子”,樹(shù)說(shuō)“我已經(jīng)沒(méi)有什么東西再可以給你了!

  “我的蘋(píng)果沒(méi)了!薄拔业难例X也咬不動(dòng)蘋(píng)果了!蹦泻⒄f(shuō)。“我的樹(shù)枝沒(méi)了,你不能在上面蕩秋千了!薄拔姨狭,不能在上面蕩秋千了!

  “我的樹(shù)干沒(méi)了”,樹(shù)說(shuō)“你也不能爬上來(lái)了!薄拔姨狭耍才啦粍(dòng)了”,男孩說(shuō)。樹(shù)說(shuō):“我真希望我能給你些什么,可是我什么也

  沒(méi)有了。只剩下一個(gè)老樹(shù)根。我很抱歉……”“我現(xiàn)在不需要那么多”,男孩回答“只要一個(gè)可以讓我安靜坐著休息的地方,這些年來(lái)我好累好累!薄疤昧!”樹(shù)一邊說(shuō),一邊努力挺直身子!罢冒。蠘(shù)根是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)啊!孩子,坐下,快坐下來(lái)休息一下。”

  男孩坐了下來(lái)。樹(shù)好快樂(lè)。她高興得留下了流下了淚水……

  有一棵大樹(shù)

  春天倚著她幻想

  夏天倚著她繁茂

  秋天倚著她成熟

  冬天倚著她沉思

  這棵大樹(shù)就是我們的爸爸媽媽啊!

  是父母給了我們生命,

  是父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人;

  是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情,

  是父母讓我們真正懂得了什么是骨肉至親。

  父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟,

  父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田,

  父母用愛(ài)撫慰了我們的心靈,

  父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。

  4、學(xué)生談感受

  到現(xiàn)在為止,你在想些什么,你又會(huì)對(duì)自己的父母說(shuō)些什么呢?

  同學(xué)們都會(huì)以各自的方式感謝敬愛(ài)的老師們,可又有誰(shuí)能想起我們親愛(ài)的父母——我們的第一任老師呢?又有誰(shuí)能懷著一顆感恩的心對(duì)他們輕輕的說(shuō)一聲“謝謝”呢?

  同學(xué)們可以討論一下,父母在這十幾年來(lái)為我們付出了些什么呢?或者說(shuō),父母為你做的哪些事最令你感動(dòng)呢?

  5、看圖片 理解感恩 ,放棄無(wú)知和冷漠

  四、爸爸媽媽你們辛苦了。

  我們的父母也許很平凡,但他們對(duì)我們的愛(ài)卻絕不平常,你能談?wù)勀愀惺艿降母改傅膼?ài)嗎?

  五、我長(zhǎng)大了。

  同學(xué)們,正所謂“感恩不待時(shí)”, 拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

  學(xué)生真情告白后,老師提出以下幾點(diǎn)建議:

  (1)為勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話(huà)。

  (2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。

  (3)多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵。

  (4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。

  (5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)。

  (6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

  六、感恩,我們?cè)谛袆?dòng)

  1.宣誓:班長(zhǎng)(領(lǐng)誓人)帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓,舉起右手:

  親愛(ài)的爸爸媽媽——

  是您們,給了我生命,

  是您們,養(yǎng)育我長(zhǎng)大成人。

  是您們,讓我認(rèn)識(shí)了世界。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,我將行動(dòng)起來(lái)。

  說(shuō)感謝之話(huà),懷感動(dòng)之情,做感恩之事。

  用一顆感恩的心!孝敬您們!回報(bào)您們的養(yǎng)育之恩!

  宣誓人:_X

  2.制作感恩卡

  3.教師小結(jié)

  同學(xué)們,讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái),說(shuō)感謝之話(huà),懷感動(dòng)之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。讓我們用心感受身邊的愛(ài),用行動(dòng)回報(bào)關(guān)愛(ài)我們的人!

  4.在手語(yǔ)操《感恩的心》的表演中結(jié)束。

有關(guān)感恩教育的班會(huì)教案3

  本次《感恩主題班會(huì)》我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟。第一步:《感恩教育》電視系列片觀(guān)看回顧,品味感恩。

  1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際組織學(xué)生重點(diǎn)觀(guān)看《小草與春暉》的短片。

  2、進(jìn)行觀(guān)后感的小組交流,合作探究學(xué)習(xí)。討論最感動(dòng)的人和事是什么?為什么要

  一、說(shuō)教資料:

  以深圳卓雅小學(xué)《中華文化讀本》禮儀文化篇為主體,輔以《感恩教育》部分音像教材資料。

  引導(dǎo)兒童感謝所有進(jìn)入你生命中的人,感謝這個(gè)世界上所有值得你感激的人。

  二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念:

  基于該課注重兒童知、意、行統(tǒng)一的主旨,引導(dǎo)兒童明白感恩,學(xué)會(huì)感恩。在教學(xué)中,我力求體現(xiàn)以下幾方面的統(tǒng)一:

  1、預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一。情境導(dǎo)入案例分析議論明理導(dǎo)入實(shí)踐。

  2、自主與指導(dǎo)的統(tǒng)一。學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式與教師指導(dǎo)下的理解學(xué)習(xí)相輔相成。

  3、傳統(tǒng)教法與現(xiàn)代多媒體展示的統(tǒng)一。再現(xiàn)情境,激發(fā)興趣,優(yōu)化教學(xué)。

  三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)美德文化,構(gòu)筑美的道德,喚起學(xué)生知恩、感恩、圖報(bào)的倫理良知,懂得對(duì)先賢的感謝。

  2、懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔。學(xué)會(huì)對(duì)父母關(guān)心與照顧。

  3、激發(fā)學(xué)生生態(tài)環(huán)境的愛(ài)的情感,學(xué)會(huì)對(duì)大自然的感激與愛(ài)護(hù)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):懂得感恩是一種道德規(guī)范,并在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行。

  四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:

  這是一堂主題班會(huì),要避免說(shuō)教性,直白的說(shuō)教很生硬呆板,所以,情境引入,案例討論成為這堂課主要活動(dòng)形式。另一方面,情感教育上就應(yīng)是渲染之下的正面教育為主,選用好聽(tīng)又寓意不錯(cuò)的歌曲、經(jīng)典電視短片,極具感染力。

  另外要突出是學(xué)生之間的互動(dòng)交流,要充分發(fā)揮班干部的組織作用和學(xué)生的主體地位作用,基于以上幾點(diǎn):本次《感恩主題》班會(huì)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟。

  第一步:《感恩教育》電視系列片觀(guān)看回顧,品味感恩。

  1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際組織學(xué)生重點(diǎn)觀(guān)看《小草與春暉》的短片。

  2、進(jìn)行觀(guān)后感的小組交流,合作探究學(xué)習(xí)。討論最感動(dòng)的人和事是什么?為什么要感恩?我們就應(yīng)怎樣感恩?本環(huán)節(jié)是重點(diǎn),截取生活中有代表性的關(guān)于感恩的問(wèn)題,透過(guò)短片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生站在旁觀(guān)者的角度大膽討論,討論中升華和收獲。(視頻1)

  第二步:全班交流傾訴心聲,表達(dá)感恩。

  由主持人承接轉(zhuǎn)入:生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的.心來(lái)對(duì)待身邊的人,不僅僅僅是要用言語(yǔ),也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還能夠利用充分地表達(dá)我們的感恩、父親節(jié)、節(jié)等。

  還有結(jié)合中華母親節(jié),我校從3月26日到4月26日一個(gè)月的時(shí)間將開(kāi)展感恩教育月的系列活動(dòng),讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),用心參與到活動(dòng)中來(lái)。

  1、全班交流。

  最感動(dòng)的人和事?為什么要感恩?我們就應(yīng)怎樣感恩?

  《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》也向我們提出了要學(xué)會(huì)感恩,孝敬長(zhǎng)輩,誰(shuí)還記得是怎樣說(shuō)的?

  2、播放音樂(lè)《你》,讓學(xué)生為感恩制定一份小,如感恩父母的等。本環(huán)節(jié)的目的就是讓學(xué)會(huì)有一顆感恩的心,并能身體力行,但如何在課后去組織、監(jiān)督和檢驗(yàn)?zāi)?就應(yīng)進(jìn)一步去思考和完善。(播放歌曲《感謝你》)

  第三步:《感恩的心》手語(yǔ)歌表演,感悟感恩。

  由主持人講述歌曲《感恩的心》的創(chuàng)作由來(lái),歌曲是根據(jù)一個(gè)女孩的經(jīng)歷創(chuàng)作而成,以此來(lái)勉勵(lì)教導(dǎo)所有所有的人要有一顆感恩的心去對(duì)待有恩于我們的人。同時(shí)由學(xué)生代表表演手語(yǔ)歌《感恩的心》。目的是創(chuàng)設(shè)情境,以情感人,以境悟恩,再次點(diǎn)燃學(xué)生感恩之情。

  第四步:提出期望,行動(dòng)感恩。

  五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

  父母養(yǎng)育之恩

  老師教導(dǎo)之恩

  知恩同學(xué)幫忙之恩報(bào)恩

  國(guó)家培養(yǎng)之恩

有關(guān)感恩教育的班會(huì)教案4

  班會(huì)內(nèi)容:學(xué)會(huì)感恩

  班會(huì)目的:

  目的一:讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

  目的二:讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

  目的三:增強(qiáng)學(xué)生的感恩觀(guān)念,培養(yǎng)感恩的言行。

  班會(huì)進(jìn)行方式:

  觀(guān)看視屏,個(gè)人演講,學(xué)生合唱,教師總結(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備節(jié)目,搜集視屏,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

  2、制作相關(guān)的課件。

  3、邀請(qǐng)相關(guān)老師參加班會(huì)活動(dòng)。

  班會(huì)過(guò)程:

  1.播放MV視屏《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。

  2. 走進(jìn)現(xiàn)實(shí),引出話(huà)題,主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。

  3. 第一環(huán)節(jié):感恩父母,全班師生觀(guān)看一個(gè)感恩的視頻。

  4、同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言。

  5. 第二環(huán)節(jié)感恩老師:張浩佳歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的'窗前 》表達(dá)對(duì)老師的感恩之情,然后全班齊唱獻(xiàn)給老師的歌《有你的地方是天堂》。

  6、第三環(huán)節(jié)感恩其他:張浩佳朗誦感恩小詩(shī)《學(xué)會(huì)感激》,路樂(lè)欣同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。

  10.全班合唱歌曲《感恩的心》,活動(dòng)推向高潮。

  活動(dòng)總結(jié):針對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生叛逆心強(qiáng)和只想索取、不思回報(bào)的不良習(xí)慣,為了讓學(xué)生從感恩父母開(kāi)始,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,關(guān)心周?chē)氖澜纾M(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi),始終保持一顆感恩的心。因此我們對(duì)感恩這一主題設(shè)計(jì)了“感動(dòng)、感悟、感恩”主題班會(huì)。在同學(xué)們的積極配合下,班會(huì)取得了很大的成功,很多同學(xué)在活動(dòng)中感動(dòng)流出了眼淚。老師也從活動(dòng)中看到了班上學(xué)生懂事的一面,覺(jué)得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解,心里感到高興。我相信今后學(xué)生會(huì)更加理解老師,學(xué)生也會(huì)更加完善、充實(shí)自己來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng),以后的生活中會(huì)懂得更加珍惜生活。

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