《保護環(huán)境》的班會教案

時間：2025-07-08 08:41:35 班會教案我要投稿

《保護環(huán)境》的班會教案

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《保護環(huán)境》的班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《保護環(huán)境》的班會教案

《保護環(huán)境》的班會教案1

　　教材分析

　　環(huán)境保護形勢不容樂觀，土壤沙漠化，水土流失嚴(yán)重，溫室效應(yīng)，大氣污染等等一系列問題嚴(yán)重困擾人類共同生活的家園——地球。盡管如此，目前仍存在著一些破壞環(huán)境現(xiàn)象。這一主題主要是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對環(huán)境保護的重視，了解我國的環(huán)境的嚴(yán)峻新式，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，做一些生活中力所能及的事情，情制止破壞環(huán)境浪的行為，并向家人、朋友宣傳保護知識，做到全民宣傳環(huán)保。

　　學(xué)情分析

　　因為我們農(nóng)村的孩子，無論那方面都沒有城市里的孩子們條件優(yōu)越，家長本身的'知識水平有限，無法很好的教育孩子一些良好的習(xí)慣，所以很難做到如何去在日常生活中做一些力所能及的事情保護環(huán)境。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生對環(huán)境保護的重視，了解我國的環(huán)境的嚴(yán)峻新式，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，做一些生活中力所能及的事情，情制止破壞環(huán)境浪的行為，并向家人、朋友宣傳保護知識，做到全民宣傳環(huán)保。

　　教學(xué)重點和難點

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境保護的重要性。

　　教學(xué)難點：

　　讓學(xué)生從生活小事出發(fā)，做一些力所能及的保護地球保護生態(tài)環(huán)境的事。

　　教學(xué)過程

　�。�1）教師提前了解水資源相關(guān)知識，網(wǎng)上下載一些相關(guān)的圖畫做成PPT課件

　　（2）結(jié)合學(xué)生日常的不良習(xí)慣，通過教學(xué)進(jìn)行糾正

　�。�3）對學(xué)生進(jìn)行分組

　　學(xué)生自己在日程生活中的一些相關(guān)事情及處理方法。并讓其他學(xué)生進(jìn)行議論對錯，并闡述自己的觀點，形成互動，最后由老師做成點評。布置課后作業(yè)：

　�。�1）寫出常見的破壞環(huán)境的現(xiàn)象并對此進(jìn)行宣傳。

　　（2）將本次學(xué)到的知識和家人分享。

《保護環(huán)境》的班會教案2

　　一、活動目的：

　　通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

　　二、活動過程：

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

　　內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的.不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

　�。ǘ⿲W(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識

　　1.《小雪豹的故事》

　　小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥�。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

　　2.小實驗

　　生物學(xué)家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

　　60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。

　　3.《明天怎樣植樹》

　　21世紀(jì)，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。

　　大約到__年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

　　學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。

　　（三）實踐活動

　　1.說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。

　　2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

　�。ㄋ模┌嘀魅慰偨Y(jié)

　　我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。

　　不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。

《保護環(huán)境》的班會教案3

　　活動目的：

　　使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育學(xué)生要愛護花草樹木，具有初步的環(huán)境識�；顒舆^程：

　　一、啟發(fā)談話

　　1、同學(xué)們，前不久，老師剛搬了新家（出示圖）你們看，這就是我們住宅的一塊空地，這里只有藍(lán)天，白云和一條小路，光禿禿的，怎么使這兒變得麗起來呢？

　　2、學(xué)生畫簡筆畫，指名四人上前“種花、種草和小樹苗”。老師補充畫面：（粘上花草樹木）

　　二、學(xué)習(xí)知識，明白道理。

　　1、我們學(xué)校里，你最喜歡哪個地方？為什么喜歡那兒？

　　2、同學(xué)還在哪些地方看到過這些花草樹木？你們想對花草樹木說些什么？

　　3、在這樣美麗的環(huán)境中，咱們小學(xué)生能夠干些什么？（老師在圖上貼圖片）

　　老師小結(jié)后板書：愛護花草樹木

　　4、那我們應(yīng)該怎樣愛護花草樹木呢？

　　三、深化認(rèn)識。

　　（1）聽《小白兔的花園》的故事（并回答老師提出的問題）

　�、傩“淄脼槭裁磦臉O了？小動物們亂折花朵對嗎？為什么不對？

　�、趲熜〗Y(jié)后提問：如果你被小白兔請到家里去作客你會怎么做？

　�。�2）看兒歌《大家愛護小樹苗》

　�、賰焊柚械男∨笥褠圩o小樹苗嗎？

　�、谒窃趺礃幼龅�？

　�、畚覀�?yōu)槭裁匆獝圩o小樹苗？

　�、芾蠋熜〗Y(jié)后，學(xué)生齊讀兒歌。

　�。�3）學(xué)生讀《愛護花草樹木》詩歌

　　四、總結(jié)：

　　師：通過今天的班會，同學(xué)們應(yīng)該知道花草樹木的重要性了吧。

　　五、活動小結(jié)：

　　通過活動，使學(xué)生知道了花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，懂得了學(xué)生要愛護花草樹木，具有初步的環(huán)境意識。

　　六、反思：

　　愛護花草樹木是每個學(xué)生都能做到的`事，但有的學(xué)生有意無意的做一些不文明的事，通過學(xué)生的畫，貼，自己的親身參與，他們的環(huán)境意識加強了。

《保護環(huán)境》的班會教案4

　　教學(xué)目的：

　　通過照片對比，交流、作品展示等形式，使學(xué)生形象具體地認(rèn)識到亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心，從自我做起，從小事做起，使周圍的環(huán)境更加整潔美好。

　　教學(xué)重點：

　　1、認(rèn)識到亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害。

　　2、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念，使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。

　　教學(xué)難點：

　　1、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性。

　　2、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念，使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。

　　2、收集周圍有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。

　　3、制作相關(guān)的課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入

　　1、展示十一長假學(xué)生游玩的情況，學(xué)生交流游玩的感受。

　　2、唱《我們的祖國是花園去》

　　二、找身邊不保護環(huán)境的事例。認(rèn)識破壞環(huán)境的危害性。

　　1、教師拿出游覽中拍攝的環(huán)境被破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護的`重要性。（讓孩子談感受。如：樹木為什么哭了，他們會說什么？）

　　2、學(xué)生交流身邊不保護環(huán)境的事實事例。

　　3、照片展示校園門口衛(wèi)生狀況，及學(xué)生撿垃圾的鏡頭。

　　垃圾怎么來的？如果你是值日生會有什么想法？

　　4、出示老師在小區(qū)保潔的畫面，自己談保潔感受。

　　5、看新聞?wù)掌┥江h(huán)衛(wèi)工懸崖邊撿垃圾，談看法。

　　6、小結(jié)亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害：不尊重別人的勞動成果，破壞環(huán)境衛(wèi)生甚至造成更大的危害。

　　三、了解環(huán)保紀(jì)念日，揭示課題“保護環(huán)境，從我做起”

　　四、說說我們怎么去保護環(huán)境

　　1、交流

　　2、出示班級學(xué)生打掃教室，包干區(qū)的照片，明白從我做起，從小事做起。

　　3、齊讀環(huán)保3字經(jīng)。

　　五、環(huán)保小知識介紹

　　1、垃圾分類知識

　　2、游戲：垃圾分類

　　六、小手牽大手：環(huán)保宣傳畫宣傳

　　七、總結(jié)：同學(xué)們，保護環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，這樣我們的教室將更加整潔，我們的校園將更加光彩！讓我們行動起來，讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗�。ǜ杪曋薪Y(jié)束。）

《保護環(huán)境》的班會教案5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識到合理處理垃圾、保護環(huán)境的重要性，愿為環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一份力量。

　　2、讓“垃圾分類，回收利用廢舊物品，節(jié)約資源，保護環(huán)境”的意識扎根于每個學(xué)生的心中，并成為自覺行動。

　　教學(xué)過程

　　一、看圖導(dǎo)入。

　　地球媽媽哭泣了，為什么呢？出示沒污染和受污染的圖片作較。

　　師：今天我們的大課堂主題就是《保護環(huán)境，從垃圾分類做起》

　　師：：我們大家每天都要制作出許多的垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業(yè)垃圾。垃圾的成分非常復(fù)雜，生活垃圾中常見的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等等，按每人每天產(chǎn)生1千克垃圾，全國一天就有120萬噸垃圾！而我國目前處理垃圾的能力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理的需要，這些垃圾還產(chǎn)生大量的有害氣體，惡臭四溢的垃圾還會污染空氣和水源，嚴(yán)重地破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對環(huán)境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？

　　二、垃圾分類，變廢為寶。

　　師：為了解決垃圾對環(huán)境的污染，使我們的生存環(huán)境越來越美，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。

　　1、那么，誰能說一說常見的生活垃圾有哪些呢？

　　學(xué)生出示寫有生活垃圾名稱的卡片。說完后，放在“生活垃圾”箱里。

　　2、主持人：這些生活垃圾一般可以分為4類。這4類是：

　　可回收物、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

　　3、下面就請大家分組來匯報搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。（出示課件認(rèn)識）6

　　出示課件認(rèn)識：桶身顏色、桶身標(biāo)志、主要包括哪些垃圾、處理方法是什么。）

　　一組：匯報“可回收物”的有關(guān)資料。

　　二組：匯報“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關(guān)資料。

　　三組：匯報有害垃圾。

　　4、師：聽了同學(xué)們的介紹，你想說什么？

　　學(xué)生自由發(fā)言

　　5、教師提示：

　�。�1）出示舊電池：廢電池污染很嚴(yán)重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，應(yīng)該放在收有害物的箱子里，或放在專門的廢電池回收桶里（圖片）。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊的安全處理。希望大家少用干電池，盡量用充電電池。

　　（2）現(xiàn)在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物兩類（圖片），可回收的`垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。

　　6、做游戲，給垃圾找家。

　　7、做有關(guān)垃圾分類的判斷題。

　　三、垃圾減量，從我做起。

　　師：垃圾分類非常重要，它可以減少污染、減少占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會影響我們的生活。所以，在生活中，我們應(yīng)該減少垃圾的產(chǎn)生，為美化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

　　1、那么，我們怎樣做才能“節(jié)約資源、減少垃圾”呢？

　　請大家分組討論

　　學(xué)生分組發(fā)言

　　請看老師給我們的建議：（教師說）

　　練習(xí)本、草稿紙要兩面用。

　　買東西時自帶可以重復(fù)使用的購物袋，不用一次性塑料購物袋。

　　使用可重復(fù)使用的杯子，不用一次性紙杯。

　　不使用一次性餐盒、一次性筷子。

　　在外面吃飯時，適量點餐，不浪費食物。剩菜打包，隨身帶走。

　　盡量用充電電池。

　　廢品可以再利用。如：舊毛巾可以擦桌子，舊牙刷可以刷鞋，舊掛歷可以包書皮，舊衣服可做墩布。

　　師：讓我們大家都行動起來，為保護環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量吧！

　　四、班主任做總結(jié)。

　　通過今天的班會，我們知道了垃圾分類的方法和好處，大家以后一定要做到分類投放垃圾，老師希望你們做一個環(huán)保小使者，回家的時候把今天學(xué)到的知識講給爸爸媽媽、周圍的鄰居朋友們。讓我們都行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，我相信我們的環(huán)境一定會變得越來越好。

《保護環(huán)境》的班會教案6

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索水,保護水的意識。

　　2、通過搜集信息與實驗體驗培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然的意識。

　　3、能夠用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。

　　教學(xué)重點:

　　了解水的作用,節(jié)約用水。

　　教學(xué)難點:

　　因溫州地區(qū)水資源充足,學(xué)生難體會“缺水”。

　　教學(xué)時間:

　　4.29

　　主持人:紀(jì)雨順

　　教學(xué)過程:

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、萬物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云

　　你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎?

　　2、對,水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。這節(jié)班會課,我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。

　　二、水的用途

　　1、身邊哪些地方要用到水?

　　2、除了在生活中離不開水以外,水還有哪些用途?

　　三、水的現(xiàn)狀

　　1、地球上的水資源現(xiàn)狀。

　　地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統(tǒng)計圖來告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。

　　2、通過一個小游戲來說明地球上淡水的情況以及人類實際上可以利用的'淡水資源。

　　3、我國以及我們身邊的水資源情況

　　(1)中國在水資源方面的現(xiàn)狀

　　a、我國的水資源也是嚴(yán)重匱乏的,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量僅占世界平均數(shù)的1/4,是世界最缺水的13個國家之一。

　　b、看一段視頻和一些圖片,來感受中國是一個缺水的國家。

　　(2)我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。

　　4、國家在節(jié)約用水方面的一些舉措。

　　四、算一算

　　1、平日刷牙時的用水習(xí)慣。

　　2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

　　3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中浪費水的現(xiàn)象。板書“從小事做起”。

　　五、金點子

　　1、在節(jié)約用水方面,你還有哪些好的金點子想和大家分享?

　　2、學(xué)校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動。

　　六、拓展

　　1、增加的一個好習(xí)慣:和父母一起節(jié)約用水。

　　2、制作節(jié)約標(biāo)語:節(jié)約用水,從點滴做起!

《保護環(huán)境》的班會教案7

　　活動目的：

　　通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。

　　2、安排幾位學(xué)生表演小品，道具自己準(zhǔn)備。

　　3、復(fù)習(xí)語文課《黃河是怎樣變化的》一文。

　　活動過程：

　　一、小品引入主題（請老師自由發(fā)揮）。

　　二、具體事例，初步認(rèn)識。

　　師：破壞我們生存環(huán)境的有很多�；顒忧敖写蠹胰フ{(diào)查過。下面請同學(xué)們說說。

　　生：工廠向江河排放廢水。

　　生：人們向江河投放垃圾。

　　三、分析事實，深化認(rèn)識。

　　請同學(xué)們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。

　　1、先說水源是怎樣被污染的。

　　2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟�，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。

　　四、聯(lián)系身邊事實，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認(rèn)識。

　　請同學(xué)們匯報自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。

　　五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分

　　關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境？怎樣保護環(huán)境？你能想出一些建議嗎？

　　六、以后我們怎樣從自己做起，保護環(huán)境呢？要求學(xué)生討論后匯報。

　　七、教師總結(jié)。

　　小學(xué)環(huán)保教案：傾聽自然

　　目的：通過傾聽大自然中的各種聲音達(dá)到了解自然、認(rèn)識自然、親近自然的目的，在錄音過程中體會自然之聲的美妙、和諧。

　　所需物品：小錄音機或復(fù)讀機、磁帶、電池、筆、紙、雨傘。

　　活動方法：

　�。�1）帶學(xué)生到郊外有山有水的地方，讓學(xué)生分散開來，尋找自然界中的各種聲音，并把自己喜歡的聲音錄下來。

　�。�2）在錄音的同時用筆、紙記下所錄的聲音是誰發(fā)出的，記下錄音的時間、地點

　�。�3）將學(xué)生集合在一起，讓他們分別把自己錄下的聲音放給大家聽，并進(jìn)行講解。

　�。�4）回到學(xué)校后，請學(xué)生把錄自然界聲音的.感受寫下來，并寫出與所錄聲音有關(guān)的成語、詩詞（如：水到渠成、滴水不漏??）。

　�。�5）在市區(qū)內(nèi)，讓學(xué)生用課余時間錄下周圍的聲音，比較一下學(xué)校、家、馬路、公園內(nèi)等的聲音與在郊外錄的聲音有何不同。并按照聽到的純自然之聲與城市生活中產(chǎn)生的聲音列表加以對比。

　�。�6）讓學(xué)生比較自然之聲與城市生活嘈雜之聲哪一種更優(yōu)美、更和諧。

《保護環(huán)境》的班會教案8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。

　　2、概述生物多樣性保護的意義和措施。

　　3、形成環(huán)境保護需要從我做起的意識。

　　4、進(jìn)行資料搜集，了解我國利用生物技術(shù)保護生物多樣性的進(jìn)展。

　　二、教學(xué)重點和難點

　　概述生物多樣性保護的意義和措施。

　　三、教學(xué)方法

　　探究法，講述法

　　四、課時安排

　　1、教學(xué)過程

　　〖引入〗以“問題探討”引入，學(xué)生思考回答，老師提示。

　　〖提示〗

　　1、氣象學(xué)家的預(yù)言是有科學(xué)根據(jù)的。例如，英國《自然》雜志和《觀察家報》于20__年披露了美國國防部專家組的一份報告。該報告預(yù)測：氣候變化可能演變成全球公害；未來20年氣候變化將成為全球性災(zāi)難，如英國將會像西伯利亞那樣寒冷，美國等主要糧食生產(chǎn)國將因遭遇嚴(yán)重干旱而出現(xiàn)糧食大幅減產(chǎn)。又如，我國科學(xué)家20__年預(yù)言：未來大氣的增溫值將是20世紀(jì)的2至10倍；我國華北等地仍將保持繼續(xù)變干旱的趨勢；氣候變暖嚴(yán)重影響全球的自然生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)業(yè)可能是對氣候變化最為敏感和脆弱的部門之一。

　　一、保護植被，防止水土流失和荒漠化

　　全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括：

　　1、全球氣候變化

　　2、水資源短缺

　　3、臭氧層破壞

　　4、酸雨

　　5、土地荒漠化

　　6、海洋污染

　　7、生物多樣性等

　　二、保護生物多樣性

　　保護生物多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，他們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。

　　〖講述〗生物多樣性包含了遺傳的多樣性，物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我們說的保護生物的多樣性就是指基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上的保護。

　　主題每層次相關(guān)的內(nèi)容

　　基因基因攜帶著遺傳信息，基因控制性狀，基因突變和染色體變異等是遺傳多樣性之源。

　　物種種群是進(jìn)化的單位，突變、基因重組和自然選擇使種群的基因庫在代代相傳過程中保持和發(fā)展，物種多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果。

　　生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分的多樣性，由物種的多樣性組成。保護生態(tài)系統(tǒng)是對生物多樣性最有效的保護。

　　〖思考與討論〗學(xué)生思考討論回答，老師提示。

　　〖提示〗

　　1、紅樹林的消失，使得潮間帶多種魚類、甲殼類、貝類以及多種水鳥因生態(tài)環(huán)境改變而無法存活和繁衍，并且影響附近多種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，最終使大量的物種無法生存和發(fā)展。紅樹林能維持濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，具有防風(fēng)、抗海潮侵蝕海岸的作用。因此，紅樹林的消失還將直接影響附近的農(nóng)田、養(yǎng)殖場、森林和城市等多種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這對于人們的生活和生產(chǎn)都會產(chǎn)生很大的影響。

　　2、可以通過現(xiàn)代生物技術(shù)，檢測并獲取水稻、小麥等栽培作物野生種細(xì)胞中人類所需要的某些優(yōu)良基因(如抗旱基因、抗病基因等)，然后利用基因工程技術(shù)，將這些優(yōu)良基因?qū)氲较鄳?yīng)的.栽培種的細(xì)胞中并使之表達(dá)。袁隆平曾利用在海南島發(fā)現(xiàn)的一株花粉敗育的普通野生水稻(含有使花粉不育的基因)，利用雜交技術(shù)成功地培育出高產(chǎn)的雜交水稻，從而掀起了水稻生產(chǎn)的“第二次綠色革命”。后來，經(jīng)過分子檢測技術(shù)得知，野生水稻細(xì)胞中至少含有兩個增產(chǎn)基因：其中的一個增產(chǎn)基因就能增產(chǎn)18%，兩個增產(chǎn)基因則能增產(chǎn)36%。

　　3、這兩例能夠說明生物多樣性具有潛在價值(紅樹、野生水稻等生物很可能還有目前人類尚不清楚的&39;重要功能)、間接價值(紅樹林對海岸的防護作用)和直接價值(潮間帶的魚類、貝類、甲殼類等可供食用、藥用和用做工業(yè)原料等)。

　　生物的種類繁多，人類對它們已經(jīng)做過比較充分研究的只是極少數(shù)，大量野生生物的價值──生物多樣性的潛在價值目前還不清楚；森林生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，具有更加豐富的生物多樣性，對自身的調(diào)節(jié)功能更強大，因而具有更好的穩(wěn)定性，這屬于生物多樣性的間接價值；蘆葦是一種重要的造紙原料，從金雞納樹中可以提取治療瘧疾的藥物──奎寧，這些都屬于生物多樣性的直接價值。

《保護環(huán)境》的班會教案9

　　一、班會活動目的：

　　人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。經(jīng)過主題班會，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

　　二、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┗顒訙�(zhǔn)備：

　　1、選定主持人，分組找材料。

　　2、在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”，布置教室。

　　（二）活動程序

　　主持人(A)：地球是我們賴以生存的家園，

　　(B)生命在那里繁衍生息，

　　(A)請愛護我們的地球，

　　(B)我們共同生活的環(huán)境。

　　主持人(A)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地�？烧l對明白地球媽媽在向我們呼喚。

　　主持人(B)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會。

　　主持人(A、B)：一(4)班環(huán)保主題班會此刻開始。

　　主持人(A)：下面讓我們先來聽幾個有關(guān)環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。

　　節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》

　　調(diào)查環(huán)境的事實，(附有關(guān)材料)分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

　　節(jié)目2：此刻聽聽幾位廢氣兄弟的.爭論吧。

　　節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱

　　節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解

　　節(jié)目5：全球大氣污染事件

　　節(jié)目6：垃圾尋出路

　　節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》

　　節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

　　主持人：環(huán)保應(yīng)當(dāng)從我做起，從身邊的小事做起，應(yīng)對學(xué)校的環(huán)境，我們該怎樣做?分組討論，并匯總構(gòu)成一(4)班環(huán)保志愿者職責(zé)。

　　環(huán)保應(yīng)當(dāng)從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在學(xué)校內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費資源等不貼合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情景要及時上報政教處。

　　各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動隨手撿起，規(guī)定每人每一天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地堅持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情景，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。節(jié)目9：齊唱《愛我中華》

　　三、班主任總結(jié)

　　我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，經(jīng)過環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報告、廢氣、廢渣的自述《垃圾兄弟尋出路》《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴(yán)重性，環(huán)保的重要性。經(jīng)過這次主題班會，我想同學(xué)們會更明白，我們僅有一個地球，善待環(huán)境，共享藍(lán)天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，人人有責(zé)，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)當(dāng)從我做起，從身邊做起!

《保護環(huán)境》的班會教案10

　　第一課時

　　教學(xué)目的

　　1．知識：理解環(huán)境污染的危害，了解我國的環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀。

　　2．能力：通過學(xué)生的社會調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析，處理信息的能力以及參與重大問題的決策能力和解決實際問題的能力；通過課堂討論和自由發(fā)言等形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　3．德育滲透：通過學(xué)習(xí)與實踐滲透理論聯(lián)系實際的辨證唯物主義觀點，增加學(xué)生的憂患感、責(zé)任感，提高學(xué)生的環(huán)保參與意識。

　　教學(xué)重點

　　1．環(huán)境污染對生物的危害。

　　2．提高學(xué)生的環(huán)保參與意識。

　　教學(xué)難點

　　提高學(xué)生環(huán)保參與意識。

　　教學(xué)用具

　　實物投影、錄像、三支試管、清水、水蚤、Hg（NO3）2（質(zhì)量濃度為0．01mg/L）KNO3（質(zhì)量濃度為0．01mg／L）。

　　教學(xué)方法

　　討論法講述法，群體調(diào)查法與多媒體教學(xué)相結(jié)合。

　　課時安排

　　二課時。第一課時

　　引言、提問：環(huán)境危機除了自然資源遭到破壞以外，還包括什么？

　�。ù穑涵h(huán)境污染。）

　　對，唐朝詩人杜甫曾經(jīng)這樣贊美大自然：“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”，可是，現(xiàn)在一些地方由于環(huán)境污染的危害，已見不到這樣的美景了。環(huán)境污染不僅破壞了生物的生存環(huán)境，而且直接危害著人類的健康，我們這節(jié)課的研究主題是環(huán)境污染的危害。

　　前幾天，我們布置了一項課外作業(yè)，讓大家以小組為單位分頭走訪環(huán)保部門，調(diào)查我國的環(huán)境質(zhì)量狀況并收集相關(guān)的文字資料和錄像資料，請問從大家的調(diào)查情況來看，環(huán)境污染主要有哪幾方面？

　�。ù穑�5方面。有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染與噪聲污染。）

　　我們先來研究大氣污染的危害。

　　問：通過調(diào)查，大家知道我國大氣污染類型和主要污染物有哪些嗎？

　�。ù穑何覈鴮儆诿禾啃臀廴�，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。）

　　講述：那么衡量一個城市空氣質(zhì)量的好壞以什么作為標(biāo)準(zhǔn)？我們天津市的空氣質(zhì)量又是如何呢？我們請調(diào)查大氣污染的同學(xué)給大家介紹一下這方面的情況。

　　學(xué)生介紹：環(huán)保部門把普遍存在的污染物如二氧化硫，氮氧化物和總懸浮顆粒物濃度（簡稱TSP）作為城區(qū)污染評價的主要指標(biāo)。我們在河西區(qū)環(huán)保局監(jiān)測站對這三項指標(biāo)親自進(jìn)行了監(jiān)測，下面請大家看我們在環(huán)保局監(jiān)測站的監(jiān)測過程錄像。

　　學(xué)生放錄像顯示他們的監(jiān)測過程并進(jìn)行同步講解，監(jiān)測過程略。

　　大氣小組的同學(xué)帶大家分析監(jiān)測結(jié)果，實物投影顯示監(jiān)測結(jié)果如下：（略）

　　學(xué)生介紹：國家規(guī)定天津市應(yīng)達(dá)到II級標(biāo)準(zhǔn)，如SO2應(yīng)在0．15mg／m3以下，從監(jiān)測結(jié)果看，SO2與TSP都沒達(dá)到II級標(biāo)準(zhǔn)，而是III級，再與世界衛(wèi)生組織規(guī)定的TSP標(biāo)準(zhǔn)相比差別更大。說明天津市大氣污染較嚴(yán)重。這三項指標(biāo)每天都發(fā)布在《今晚報》和《天津日報》上。

　　老師講述：大氣小組同學(xué)們的走訪很成功，通過他們的介紹，我們了解了天津市的空氣質(zhì)量狀況。我們再來看看資本主義國家高速發(fā)展的初期狀況又是如何呢？

　　放錄像顯示世界聞名的八大公害事件——四目市哮喘事件。

　　提問：這段錄像反映了什么？

　�。ù穑捍髿馕廴灸芤鸷粑到y(tǒng)疾病，如氣管炎、哮喘、肺氣腫、支氣管瘤等。）

　　繼續(xù)引導(dǎo)提問，我們從深層次考慮一下，還反映了一個較深刻的問題是什么？

　�。ù穑喝毡井�(dāng)年走的是先污染后治理的發(fā)展模式。）

　　老師講述：對。我們一定要記取這個教訓(xùn)，不能再走先污染后治理的傳統(tǒng)發(fā)展模式了。

　　如果大氣中污染物濃度很高，又遇上無風(fēng)多霧的天氣，污染物不易散開，則會引起很多人發(fā)病，這就是急性中毒。大氣中污染物一般濃度很低，這些低濃度的污染物長期持續(xù)地進(jìn)入入體，就會使人很長時間以后表現(xiàn)出疾病癥狀，這就是慢性中毒。

　　問：急性中毒與慢性中毒哪個危害更嚴(yán)重？

　�。ù穑郝灾卸尽＃�

　　老師講述：對，慢性中毒由于潛伏期長不易被人所發(fā)現(xiàn)，因此危害更嚴(yán)重。

　　問：通過調(diào)查，大家還知道有什么危害？

　　（答：致癌。）

　　對，致癌。致癌物主要有3，4—苯并芘和含Pb的化合物。尤其是3，4—苯并芘引起肺癌的作用最強烈。在燃燒的煤碳、行駛的汽車和香煙的`煙霧中都含有很多的3，4—苯并芘。

　　問：為何大氣污染危害這么嚴(yán)重？請大家從污染物進(jìn)入人體的途徑考慮一下。

　�。ù穑郝裕�

　　講述：人們在生產(chǎn)和生活中不但要排出廢氣還會排出廢水，我們來研究一下水污染的危害。

　　水體被污染后，會對生物造成怎樣的影響呢？我們先來看一下演示試驗：被Hg污染了的水對水蚤生命活動的影響。

　�。ㄑ菔具^程略）

　　提問：Hg對水蚤的生命活動有什么影響？

　　（答：毒害作用。）

　　講述：對。水體中的Hg經(jīng)微生物的作用，能夠轉(zhuǎn)化成毒性更大的甲基汞，會使藻類植物改變顏色、海魚大量死亡。不僅僅是Hg，其他大部分重金屬如Pb、Cr等也和即一樣會危害生物的正常生命活動。

　　水利部門對全國10萬公里河流的調(diào)查結(jié)果表明，我國90％以上的城市水污染嚴(yán)重。由于水污染，我們天津人守著自己的母親河卻喝著菜河水，由于水污染過去只在發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)的水俁��？現(xiàn)在已出現(xiàn)在我國松花江地區(qū)……人若食用了被Hg污染的水中生物會有哪些危害呢？我們來看一段調(diào)查水體污染的同學(xué)們收集來的錄像資料：世界聞名的公害事件——水俁病事件。

　�。ㄤ浵駜�(nèi)容：略）

　　問：錄像反映的危害有哪些？

　�。ù穑汗谒修D(zhuǎn)化成甲基汞后，富集在魚、蝦體內(nèi)，人若長期食用了這些食物就會危害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，有運動失調(diào)，痙攣、麻痹、語言和聽力發(fā)生障礙等癥狀，甚至死亡。）

　　對，生物的富集作用是指一些污染物（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥），通過食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過程。這些污染物一般的特點是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定而不易分解，在生物體內(nèi)積累不易排出。因此生物的富集作用會隨著食物鏈的延長而不斷加強。

　　老師進(jìn)一步用書上圖9—13為例來說明生物的富集作用。

　�。裕�

　　講述：大家從電視畫面上可能見過赤潮現(xiàn)象，赤潮的形成是水體富營養(yǎng)化的結(jié)果，我們來研究一下富營養(yǎng)化的危害。

　　老師先放從環(huán)保局收集來的錄像（發(fā)生在近海海域的赤潮現(xiàn)象），然后提出如下問題。

　　1．什么是富營養(yǎng)化？

　　2．水體中過量的N、P來源？

　　3.什么是“水華”、“赤潮”？

　　4．富營養(yǎng)化的危害？

　　（答1、3、4略）（答2：水體中過量的N、P主要來自含有化肥的農(nóng)田用水，城市生活污水和工業(yè)廢水。）

　　作業(yè)：調(diào)查分析我國環(huán)境污染的主要原因并提出可行的防治對策。

　　第二節(jié)

　　環(huán)境污染的危害

　　一、環(huán)境污染的危害

　　1．大氣污染的危害

　�、傥覈髿馕廴绢愋图爸饕廴疚�

　�、诖髿馕廴镜奈：�

　　③污染物進(jìn)入人體的途徑

　　2.水污染的危害

　　①重金屬的危害

　�、诟粻I養(yǎng)化的危害

《保護環(huán)境》的班會教案11

　　一、活動對象：

　　二年級學(xué)生

　　二、活動時間：

　　40分鐘

　　三、活動背景：

　　現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得一切都以自己為中心，不懂得最基本的環(huán)保知識。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。

　　四、活動目標(biāo)：

　　通過本次主題班會，使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)、了解基本的保護環(huán)境的常識。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從—點一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識，做一個保護環(huán)境的小小衛(wèi)士。

　　五、活動形式：

　　朗誦兒歌、課本劇、唱歌、知識問答、游戲。

　　六、活動準(zhǔn)備和分工：

　　1、搜集歌曲《我們從小講禮貌》(修改歌詞)。

　　2、布置教室

　　七、活動過程：

　　(一)主持人宣布班會開始

　　師：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校門，我們就成了酒師附小的一員。你們認(rèn)為誰是學(xué)校的主人呢?

　　學(xué)生交流。

　　師：在這里，我們應(yīng)該怎么做?

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　師小結(jié)：在學(xué)校這個美麗的大家庭里，我們要團結(jié)友愛，要尊重老師，要關(guān)心同學(xué)，要做一個保護環(huán)境的小小衛(wèi)士。

　　主持人、老師合：讓我們從小保護環(huán)境�！侗Ｗo環(huán)境，我的責(zé)任》主題班會現(xiàn)在開始。

　　(二)安排活動

　　1、朗誦兒歌

　　屈昱諾：同學(xué)們，我們朗誦兒歌，

　　保護環(huán)境童謠

　　伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生要搞好。

　　廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。

　　垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個飽。

　　廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責(zé)任。

　　節(jié)約水，節(jié)約電，不亂花掉一分錢。

　　清清水，歡樂流，隨手關(guān)掉水龍頭。

　　校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。

　　師：同學(xué)們朗誦得真好，你們平時是這樣做的嗎?做到的同學(xué)自己夸夸自己(學(xué)生拍拍自己的前額三下)，沒有做到批評一下自己。(學(xué)生刮三下自己的鼻子)

　　主持人A：咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。

　　小記者出場：同學(xué)們，大家好，我是《環(huán)保日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家，你們有信心嗎?

　　2、環(huán)保知識知識問答。

　　保護環(huán)境知識問答。對的打“√”，錯的打“×”。錯的說說為什么錯了。

　　(1)牛奶不是零食，可以帶進(jìn)學(xué)校。(錯)

　　(2)學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校，我在校門口吃完再進(jìn)來。(錯)

　　(3)我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關(guān)好。(對)

　　(4)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。(對)

　　(5)小華的小便實在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。(錯)

　　(6)保護校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。(對)

　　(7)秋天來了，我們喜歡的樹葉掉下來了，我把它們都撿起來放在課桌里。(錯)

　　(8)洗手池里有一張紙，看來快要堵住洗手池了，我還小，這可不關(guān)我的事。(錯)

　　(9)冬天也要適當(dāng)?shù)?通風(fēng)換氣。(對)

　　(10)樓道的窗戶不要輕易打開。(對)

　　(11)今天小紅不想做衛(wèi)生，趕緊找個人來替她做。(錯)

　　(12)我愿意幫助值日生做衛(wèi)生。(對)

　　(13)同學(xué)們都還小，走路的時候可以摸著墻壁走。(錯)

　　(14)不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。(對)

　　(15)小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔?xùn)|西。(錯)

　　小記者：同學(xué)們環(huán)保知識回答得真好，再見!

　　主持人C小結(jié)：校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀，同時也關(guān)系到我們的健康。為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應(yīng)該時時刻刻保持學(xué)校的清潔與衛(wèi)生。我們每個人都要牢記，保持校園的整潔，是我的責(zé)任。

　　全班集體朗誦：保持校園的整潔，是我(用手指自己)的責(zé)任。

　　3、詩朗誦

　　給未來一片綠色

　　輕輕地打開地球畫冊，

　　山山水水都會在問我：

　　小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，

　　你想給未來的地球留下什么?

　　是留下一棵樹，

　　還是留下一朵花?

　　是留下一個生命的春天，

　　還是留下一片永恒的綠溝?

　　啊，你說，我說，他說：

　　給未來留下一個更美的地球，

　　和一首綠色和平的歌!

　　深情的揮動七彩畫筆，

　　藍(lán)天大海都會歡迎我;

　　小天使，大自然的小天使，

　　你想給未來的世界畫些什么?

　　是畫出青山常青，

　　還是畫出綠遍沙漠?

　　是畫出場開不敗的花季，

　　還是畫出永不消失的春色?

　　啊，有你，有他，有我，

　　給世界畫出一個更美的未來，

　　和一首愛護地球的歌!

　　4、結(jié)合實際，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。

　　展示圖片表述對環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對于危害性的看法。

　　5、活動總結(jié)共同宣言

　　倡議：親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!

　　5、齊唱歌曲《我們從小保護環(huán)境》(修改歌詞)

　　師：看到同學(xué)們這樣有責(zé)任心，我為你們驕傲，自豪!

　　主持人一起合：保護環(huán)境之歌處處飛。讓我們一起合唱一首《我們從小保護環(huán)境》。(《我們從小講禮貌》改編)。

　　晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了紙屑撿起來，撿起來，花草樹木對我笑，對我笑。紙屑撿起來，垃圾不見了，我們從小。講衛(wèi)生，我們從小保護環(huán)境。

　　好兒童，志氣高，講衛(wèi)生，護環(huán)境，小朋友啊，我們一定要記牢。保護環(huán)境，講衛(wèi)生，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛(wèi)生要做到，環(huán)境要保護，我們從小講衛(wèi)生，我們從小保護環(huán)境。

　　教師指揮，學(xué)生打節(jié)拍。

　　(三)班主任總結(jié)

　　師：同學(xué)們，保護環(huán)境，是我的責(zé)任，是大家的責(zé)任。我們每一個同學(xué)要時時刻刻牢記這個責(zé)任，

　　(四)宣布班會結(jié)束

　　師：現(xiàn)在我宣布“保護環(huán)境我的責(zé)任”主題班會結(jié)束!

《保護環(huán)境》的班會教案12

　　[主題]：人人行動起來共建綠色家園

　　[時間]：9月20日下午第三節(jié)

　　[地點]：六(1)班教室

　　[活動目標(biāo)]：

　　這幾年來，整個社會非常關(guān)注環(huán)境質(zhì)量，我們的學(xué)生也向往生活在優(yōu)美的環(huán)境中。但部分同學(xué)環(huán)保意識淡泊，保護環(huán)境的自覺性不夠，在校其間有亂扔紙屑破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況。

　　此次班會目的`是：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問題，加深對環(huán)保重要性的認(rèn)識。

　　2.在活動中增強社會責(zé)任感，提高環(huán)保自覺性，并掌握一些環(huán)保知識,積極投入到一些力所能及的環(huán)保活動中去，做熱愛環(huán)境、熱愛校園的好學(xué)生。

　　3.在活動中展示學(xué)生的才能，鍛煉學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。

　　[主持人]：班長

　　[活動準(zhǔn)備]：

　　1.尋找有關(guān)環(huán)保的知識問答題目，讓學(xué)生以知識競賽形式強化環(huán)保知識。

　　2.黑板上面寫上“人人行動起來共建綠色家園”，并進(jìn)行黑板裝飾。

　　3.環(huán)保問卷、環(huán)保宣傳材料

　　[活動過程]：

　　一、知識競賽

　　1.必答題

　　規(guī)則：每組派代表抽取題目并回答，答對不加分，答錯扣10分。

　　2.唱歌(須帶“綠”字)

　　規(guī)則：每次加10分，越多越好。

　　3.搶答題

　　規(guī)則：每組各五題，同學(xué)自愿回答，答對加分，答錯扣分，并把機會讓給其他三組，其他組同學(xué)答對為自己組加分，答錯改組不扣分。

　　二、環(huán)保行動

　　由班主任帶領(lǐng)學(xué)生上街對廣大群眾進(jìn)行環(huán)保宣傳，發(fā)環(huán)保傳單和環(huán)保問卷調(diào)查。

　　[活動評價]

　　活動采用了六年級學(xué)生能快速接受的形式，學(xué)生非常活躍，活動很成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。

《保護環(huán)境》的班會教案13

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。

　　3、認(rèn)識到節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

　　4、學(xué)生了解身邊都有那些種類的垃圾，通過寫各種垃圾的處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生觀察周圍環(huán)境，了解當(dāng)今社會人們的生活垃圾都有哪些種類。

　　2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1、教師用展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

　　3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

　　四、教學(xué)課時：1課時

　　五、教學(xué)方法：談話法、討論法、觀察法活動過程：

　　一、觀看錄象：（看一看）

　　春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥語花香。大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連。

　　1、學(xué)生觀看錄象。（平整寬敞的街面，各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮，還會有白色垃圾閃動的身影，很大的垃圾場，隨風(fēng)擺動的垃圾袋。）

　　2、師：“看了剛才的錄象，使我們感觸很深！剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾，想一想我們身邊還有更多的垃圾，真的很可怕啊！我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？可以嗎？”

　　生：用監(jiān)控錄像進(jìn)行監(jiān)督或者在節(jié)假日我們學(xué)生組成幾個小組去宣傳環(huán)保、監(jiān)督環(huán)保。

　　師：同學(xué)們有這種精神，老師相信我們生活的環(huán)境一定能變得越來越好。生活垃圾無處不在，大家想知道都有哪些垃圾嗎？

　　二、統(tǒng)計：（算一算）

　　今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常見的垃圾都有什么？學(xué)生匯報生活垃圾的種類，教師板書整理。學(xué)生匯報，教師板書。

　　廢舊塑料袋廢舊電池生活污水汽車尾氣小食品包裝袋廢舊的學(xué)習(xí)用品醫(yī)用垃圾廢舊電器

　　師：“通過以上匯報，體現(xiàn)出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結(jié)合上面的統(tǒng)計，你有什么話想說嗎？”

　　生：我不想生活在到處是垃圾的環(huán)境里.

　　生：我以后要盡量少扔垃圾。

　　生：我要學(xué)會節(jié)約能源，少浪費水，少吃小食品。

　　3、師：“我們剛才統(tǒng)計的，只是我們身邊的一小部分垃圾種類，想象一下，我們小學(xué)生都能列舉出這么多的垃圾種類，垃圾的種類遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾種，那么垃圾的數(shù)量你想到了嗎？就按每天一戶人家扔一個塑料袋，一個月一節(jié)電池，一天一個食品包裝袋，一個月多排一噸污水，五年淘汰一臺家用電器等等。全國有這么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來會有多少垃圾呢？到那時是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎？”

　　4、出示漫畫圖片

　　看到這幅漫畫，使你想到了什么？

　　生：減少垃圾，保護環(huán)境，還小魚一個潔凈的生活環(huán)境。

　　生：看到小魚，想到我們?nèi)祟愖约�，如果再不保護環(huán)境，我們就會像小魚一樣，沒有安身之地了。

　　師：那么為大家就要想想怎樣治理環(huán)境，使我們生活的環(huán)境沒有污染和垃圾。

　　三、匯報治理垃圾方案：（寫一寫）

　　1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會少扔一個紙杯。

　　生：食品包裝袋用環(huán)保袋，即環(huán)保又方便。

　　生：不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學(xué)了，自己騎自行車上學(xué)，還可以鍛煉身體，減少尾氣排放。

　　3、教師提倡學(xué)生寫一個倡議書。并要保存好。

　　交流建議：

　　大家集思廣益，把自己的治理方案整理好，小組匯報，其他同學(xué)有不同的建議要等發(fā)言人匯報完再說明自己的建議。做一個講文明的小聽眾。注意倡議書的書寫格式要正確。

　　四、聯(lián)系實際：（說一說）

　　師：“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意鼓掌。如果可能的話，大家寫一封信，把你們的這些創(chuàng)意寄給環(huán)保局的叔叔阿姨們�？纯茨芊駷槲覀兪械沫h(huán)保工作作出一點自己的貢獻(xiàn)。”

　　師：“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

　　1、學(xué)生說說自己的想法。

　　2、教師評價。

　　五、活動延伸：

　　“剛才我們的`同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：“人心齊、泰山移�！贝蠹蚁胂�，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？”

　　生：（宣傳）

　　“你們想怎么宣傳？”（指名說）

　　“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

　　六、活動小結(jié)：

　　通過本課的學(xué)習(xí)，大家知道了保護環(huán)境的重要性。也知道了環(huán)境是與我們息息相關(guān)的，沒有好的環(huán)境我們就不能正常的去學(xué)習(xí)和生活。環(huán)境臟亂差，就會滋生很多的細(xì)菌，給我們帶來傳染病�，F(xiàn)在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的傳染性很強，但是，如果我們注意衛(wèi)生環(huán)境，相信他就很難靠近我們！最后，讓我們攜起手共創(chuàng)美好家園！

《保護環(huán)境》的班會教案14

　　教學(xué)目的：

　　科幻畫是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、接觸科學(xué)、探索科學(xué)的好方法，也是培養(yǎng)少年學(xué)生的想象思維能力的很好的途徑，通過科幻畫的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運用科學(xué)技術(shù)的知識為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過程中鍛煉學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　重點：

　　明確科幻畫創(chuàng)作題材的正確選擇，明確收集資料在創(chuàng)作中的重要性、引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生收集資料的積極性。

　　難點：

　　知道并初淺嘗試一種參考資料的處理方法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　科幻畫的作品數(shù)幅、科幻畫的幻燈片、繪畫時用的筆和顏料、紙張等。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　繪畫時用的筆和顏料、紙張等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：我們知道現(xiàn)在的地球環(huán)境越來越惡劣，工廠的黑煙、垃圾的亂倒、湖水的污染，不合理開采礦產(chǎn)、砍伐樹木，給我們生活的環(huán)境帶來了巨大的災(zāi)難。

　　那誰來說說你身邊哪些地方也受到污染了？(聽到的、看到的)

　　學(xué)生回答

　　對，我們生活的環(huán)境受到各種各樣的污染，看天空變得越來越灰暗，河水越來越黑，空氣變得越來越混濁。

　　那么怎樣減少和防止環(huán)境污染，也需我們不斷地想辦法。我們身邊就有很多需要我們保護的環(huán)境。那么今天，我們就來做一回環(huán)保小衛(wèi)士，來設(shè)計一個多功能環(huán)保車，來保護我們的環(huán)境，讓我們的家園變得更加美麗。

　　2、請學(xué)生說說你想設(shè)計一個什么樣的環(huán)保車。（學(xué)生自由發(fā)揮想象力）

　　是什么形狀的？有哪些功能？能為人類做什么？

　　同學(xué)們說的非常好，我們在設(shè)計時，不僅要構(gòu)圖要飽滿，構(gòu)思要新穎，還要具備多功能。如可以防風(fēng)固沙，可以節(jié)約能源，可以變廢為寶等。

　　一、科幻畫的材料和工具：

　　科幻畫的材料和工具沒有很嚴(yán)格的規(guī)定，色彩方面可以用：水粉畫顏料、水彩畫顏料、油畫顏料、油畫棒、蠟筆等。工具也很多：各種能用來畫畫的筆都可以。

　　二、科幻畫的構(gòu)思：

　　科幻畫的構(gòu)思可以是豐富多彩的，你可以想象未來的一切，既可以想象未來那些讓人們生活過的更美的一些發(fā)明創(chuàng)造，也可以想象在工業(yè)化后的未來存在的一些需要解決的'問題和現(xiàn)象，甚至你可以想象現(xiàn)在根本就不可能的一些事和現(xiàn)象，要求是：想象要大膽，要具有科學(xué)性。造型要新穎，要具有時代性。色彩要鮮艷，要具有多樣性。

　　三、科幻畫的構(gòu)圖：

　　科幻畫的構(gòu)圖要求要達(dá)到飽滿，不要留太多的空白（留白），構(gòu)圖的隨意性較大，十字形、三角形、井字形、S形等等都行。

　　四、科幻畫的作畫步驟：

　　1.先構(gòu)思，在自己腦子里先構(gòu)思我要畫什么？怎么畫？畫面的主題是什么？這和寫作文需要主題是一樣的，所謂主題，就是畫面的中心思想。比如《垃圾轉(zhuǎn)換機》，將我們生活中的各種垃圾吸入機器中然后再加工利用轉(zhuǎn)換成可以再利用的東西。

　　2.構(gòu)圖，構(gòu)思完以后，想一下應(yīng)該怎么構(gòu)圖才能更好的表現(xiàn)主題。比如《垃圾轉(zhuǎn)換機》，它的構(gòu)圖就是采用十字形構(gòu)圖，畫面的中央是一間裝有儀器的房間，可以將生活、建筑等垃圾轉(zhuǎn)換成各種東西。

　　3.畫草圖，確定好主題和構(gòu)圖以后，先用鉛筆畫草圖，草圖不是一次就可以的，要慢慢的改進(jìn)，直至完美為止。

　　4.上色彩，給自己的畫上色就想給自己穿衣服一樣，要認(rèn)真的選擇色彩的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法，是選擇同類色還是對比色，是使用單色還是多色等等，然后，在作畫時還要注意色彩要涂平整，盡量少用復(fù)色，為了時畫面鮮艷還可以多使用原色和間色。

　　5.完成作品。

　　五、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)的要點主要是主題的選擇要有創(chuàng)意，至于造型可以不怎么講究，要讓學(xué)生敢想敢畫，激發(fā)學(xué)生對未來的憧憬和向往。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。鍛煉學(xué)生的想象思維。

　　六、課堂小結(jié)

　　把比較有創(chuàng)意的學(xué)生作品進(jìn)行講解，以激發(fā)學(xué)生的想象。學(xué)生也可以互相評價。

　　七、布置下節(jié)所要帶的學(xué)具和下節(jié)所要上的內(nèi)容。

《保護環(huán)境》的班會教案15

　　設(shè)計思路：

　　當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強幼兒的環(huán)保意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在實驗操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。

　　2.引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強幼兒的保護意識。

　　3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4.學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　重點和難點：

　　通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的'環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、清水、污水各一盆，香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)

　　2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

　　活動流程：

　　引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動