模擬招聘會的策劃書

　　一、活動主題：

　　xx外國語大學第五屆模擬招聘會。

　　二、主辦單位：

　　xx外國語大學校團委。

　　三、活動對象：

　　全體在校大學生。

　　四、活動時間。

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日。

　　五、活動安排策劃

　　大賽分為初賽、復賽和決賽三個階段，具體安排如下：

　　（一）初賽方案。

　　1、比賽時間：xx月xx日。

　　2、比賽環(huán)節(jié)：由xx求職團隊從參賽選手的簡歷中選取30名優(yōu)秀選手進入復賽。進入復賽的30名同學將于xx月xx日在10B501進行統(tǒng)一培訓，由思成求職金牌指導教師針對比賽流程及面試方法和技巧做系統(tǒng)指導。

　�。ǘ�）復賽方案。

　　1、比賽時間：xx月xx日。

　　2、比賽地點：xx。

　　3、比賽環(huán)節(jié)：

　�。�1）自我介紹。

　　選手按序號依次進場，每位選手將有1分鐘的時間進行自我介紹，包括對自身的求職條件的認識，以及對自己所應(yīng)聘職位的基本闡述。評委根據(jù)選手的自我闡述及選手的個人簡歷內(nèi)容進行提問。（本輪淘汰2人）

　�。�2）情景化面試。

　　此環(huán)節(jié)專業(yè)性最強， 進行現(xiàn)場即興提問。面試官將根據(jù)選手的自身情況設(shè)置兩難情境，請選手做出選擇并闡述理由。（例如：部門主管和辦公室主任同時交給你一份重要的工作，但以你的精力在她們要求的截止日期內(nèi)你只能完成其中一份工作，這時你將如何選擇�？疾爝x手的臨場應(yīng)變能力及情商。本輪淘汰4人）

　　（3）無領(lǐng)導小組討論。

　　進入第三輪的24名選手將分為三組，每組8人進行討論，工作人員將幻燈片切換為小組討論題目，由主持人宣讀。應(yīng)試者有2分鐘思考時間，8分鐘討論時間，最后選出一名代表進行2分鐘的總結(jié)陳述。（本輪淘汰8人）三輪比賽結(jié)束后將有16名選手進入決賽。進入決賽的16名同學將于xx月xx日在xx進行統(tǒng)一培訓，針對決賽流程及相關(guān)題目進行具體講解。

　�。ㄈ�）決賽方案。

　　1、比賽時間：xx月xx日。

　　2、比賽地點：圖書館報告廳。

　　3、比賽環(huán)節(jié)：

　�。�1）自我介紹。

　　每位選手在播放30秒個人風采展示視頻后進行1分鐘應(yīng)聘演說，包括自我介紹、對應(yīng)聘職位的認識等，然后每一名選手接受評委壓力面試2分鐘。評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)打分（本輪淘汰4人）。

　�。�2）職業(yè)能力測試。

　　一共10道題目，考查方面包括數(shù)量關(guān)系、言語理解及表達、判斷推理、資料分析等（本輪淘汰4人，如果出現(xiàn)平分，將進行加題搶答。）

　�。�3）無領(lǐng)導小組討論。

　　8名選手按順序上臺工作人員將幻燈片切換為小組討論題目，由主持人宣讀。應(yīng)試者有2分鐘思考時間，8分鐘討論時間，最后選出一名代表進行2分鐘的總結(jié)陳述。

　�。�4）評委對選手做出點評并結(jié)合此次模擬招聘會選手的表現(xiàn)對現(xiàn)場的觀眾進行具體講解，簡述面試各種技巧以及注意事項。

　　三、評獎方法及獎項設(shè)置。

　　依據(jù)決賽選手簡歷制作情況、語言表達能力、臨場應(yīng)變能力及小組討論表現(xiàn)，根據(jù)最終分數(shù)決出冠軍（1名）、亞軍（1名）、季軍（1名）、優(yōu)秀獎（5名）；設(shè)置最佳組織院系（部）（2個）；設(shè)置優(yōu)秀教師獎，冠、亞、季軍的輔導員老師為本次比賽的優(yōu)秀指導教師。選手將獲得證書及獎品，各院系將給予參賽選手一定的加分鼓勵。

　　四、參賽對象和參賽要求。

　　1、參賽對象：我校全日制在校本�？茖W生及研究生。

　　2、參賽要求：選手投遞個人簡歷時，要注重實用性、差異性，不同的單位、不同的職位應(yīng)采用不同的簡歷形式，并要求在簡歷中體現(xiàn)出明確的單位和職位。

　　五、報名方式。

　　本次比賽接受院系統(tǒng)一報名和選手個人報名兩種方式。院系統(tǒng)一報名則由輔導員老師于xx月2xx日16：00前將學生電子版簡歷通過OA發(fā)至學生就業(yè)指導處潘婷婷老師處；選手個人報名則是參賽選手將電子版?zhèn)�人簡歷（word文檔）于xx月xx日16：00前以附件形式發(fā)送至郵箱xxxxxxx@163.com（郵件以“模擬招聘會+院系+姓名”形式命名）。

　　六、合作單位。

　　xx思成教育咨詢有限公司

　　學生就業(yè)指導處

　　20xx年xx月xx日

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