成語誤用之四輕重失當

　　成語誤用之四輕重失當

　　成語形成過程中，在語體、感情、程度上附帶了或輕或重的意思，如果不準確把握，也容易出現(xiàn)失誤。

　　例一：

　　李老師身兼班主任、年級組長二職，又擔任三個班的數(shù)學課，真是日理萬機�！冬F(xiàn)代漢語詞典》中“日理萬機”這一成語多指高級領(lǐng)導人政務繁忙。一個身兼班主任、年級組長二職的數(shù)學老師雖然工作很勞累，但用“日理萬機”來描述，未免輕重失當。

　　例二：

　　遼沈戰(zhàn)役中，我軍打得敵人頭破血流，狼狽潰逃�！邦^破血流”一般指在斗毆中被打的慘狀。用以描述舉世聞名的“遼沈戰(zhàn)役”中敵人失敗的情形，明顯力度不夠�？筛臑椤皝G盔卸甲”。

　　例三：

　　幾名因搶劫殺人而被捕的罪犯今天伏法，人們認為他們真是自作自受�！冬F(xiàn)代漢語詞典》自作自受：自己做錯了事，自己承受不好的.結(jié)果。用以表述人們對罪犯判死刑一事的看法，很明顯感情程度過輕�？筛臑椤八烙杏喙肌被颉白镉袘�得”。

　　例四：

　　他最看重誠信，總教育孩子要做個一言九鼎的人�！耙谎跃哦Α北扔髡f話分量極重，用在句中孩子身上詞義過重。

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