教師跨區(qū)調(diào)動申請書2篇

　　在現(xiàn)在的社會生活中申請書使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫申請書的時候需要注意問題。什么樣的申請書才是合理的呢？以下是小編精心整理的教師跨區(qū)調(diào)動申請書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師跨區(qū)調(diào)動申請書1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　本人xx，男，1986年10月出生，20xx年7月畢業(yè)于楚雄師范學(xué)院初等教育學(xué)院，20xx年8月參加全縣教師招考9月非定向分配到高峰小學(xué)工作至今。本人于20xx年1月至20xx年2月，在云南師范大學(xué)【函授】進(jìn)修漢語言文學(xué)專業(yè)，已經(jīng)修完本科全部課程。

　　20xx年9月工作至今，本人始終熱愛教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)工作。能勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項工作，按質(zhì)按量完成我校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)，并取得較好的教學(xué)成果。各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織，有步驟，努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，同時積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議等，所教的班級都在原來基礎(chǔ)上得到一定的提高。工作之余，本人不忘不斷地提高自我，優(yōu)化自我，完善自我，認(rèn)真對待每一次學(xué)習(xí)﹑培訓(xùn)﹑考核，時時處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。

　　家在和平鎮(zhèn)平掌村委會距離單位較遠(yuǎn)，工作4年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，因為我知道教育的意義在于奉獻(xiàn)。但是父母年歲已大，而且身體都不好，父親患有嚴(yán)重的蕁麻疹和慢性胃炎，母親現(xiàn)已患有輕度的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。弟弟為了減輕家庭負(fù)擔(dān)出門打工，家中只能靠我一人來照料，給工作和生活都帶來了諸多困難。另外，我是苗族，家鄉(xiāng)的苗族前輩們都將近要退休了，加之現(xiàn)在都已并村并校，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親都希望我能為家鄉(xiāng)的雙語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。所以，希望能夠在不影響工作的情況下，對工作地點進(jìn)行調(diào)整，調(diào)往和平小學(xué)，這樣也有利于把更多的精力用于工作，為家鄉(xiāng)的教育多做一些貢獻(xiàn)。

　　最后，我再一次請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實際困難，同意我的工作調(diào)動。謝謝！

此致

敬禮！

申請人：xx

　　xx年xx月xx日

教師跨區(qū)調(diào)動申請書2

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好！我叫佘寨花，是xxx鎮(zhèn)釣魚小學(xué)的一名高級語文教師。自20xx年3月31日分配到紅燈小學(xué)以來，我把全部身心撲在釣魚小學(xué)的教育事業(yè)上，數(shù)千年來我恪盡職守，全心全意地做好本職工作，得到了xxx鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)及師生、家長的一致好評。

　　我本立志扎根于釣魚小學(xué)，履行自己神圣的職責(zé)，但是我現(xiàn)在遭遇了僅靠自身無法解決的`困難，懇請領(lǐng)導(dǎo)幫助解決。

　　我的父母親住在xx縣城，年事已高，病痛不斷，小弟為了生計，長期在南洋打工，二老本身已經(jīng)需要他人照料，但尚有兩個年幼的孫子需要他們照料，生活壓力很大，這讓我夙夜憂嘆，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我現(xiàn)在每天都在在xx和小鎮(zhèn)之間往返，身心俱疲。

　　同時，不幸的婚姻也讓我無法再此工作，品行不端的他不是到校無理取鬧，令我無法安心工作�，F(xiàn)在我拖著憔悴的心靈，感到辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，對不住同學(xué)們的期待。因此，萬般無奈之下，我用顫抖的手寫下了這份申請書，申請調(diào)動工作調(diào)平安鎮(zhèn)中心小學(xué)。希望能換一個環(huán)境，以便更好的工作，履行我的職責(zé)。

　　佘寨花懇請領(lǐng)導(dǎo)百忙之中觀注一下我的工作調(diào)動申請，這利于照顧我年邁的父母、幼小的孩子，更有利于我安心工作。

　　懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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