《8的乘法口訣及求商(一)》教案
《8的乘法口訣及求商(一)》教案
教學內容：
8的乘法口訣和用口訣求商（教材18頁--19頁）
教學重點：
學習用8的乘法口訣求商。
教學難點：
用除法計算的算理。
教具準備：
小正方體木塊
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，引入新課
師：上節(jié)課我們通過擺花片的活動，解決了求一個數的幾倍是多少用乘法計算的數學問題。這節(jié)課我們要通過擺小正方體的活動解決一些數學問題。
二、自主探究，算一算（1）
1. 觀察18頁（1）的情景圖回答圖中的小朋友在做什么？
2. 學生匯報發(fā)現的信息和問題，教師引導學生把信息和問題合起來，變成數學問題：一個長方體要用6個小正方體，48個小正方體能擺成幾個這樣的長方體？
3. 自己試著列式算一算。（不會的可以用學具擺一擺）
4. 小組交流
（1）自己列的算式是什么？
�。�2）為什么這樣列算式？
5. 全班交流（引導學生明確要求48個小正方體
能擺成幾個這樣的長方體，就是求48里面有幾個6，所以用除法計算。）
三、專項練習：算一算（2）
1. 觀察情景圖，把信息和問題變成數學問題。
2. 自己列式計算，小組推選講解員板演。
3. 講解員講解。（明確求問題就是求48里面有幾個8，所以用除法計算。）
四、課堂小結
五、綜合練習
1. 試一試和練一練1題。學生獨立做，師巡視發(fā)現問題及時解決，最后核對。
2. 練一練第2題。獨立做，每組選1板演，最后板演同學講解。（說明為什么用除法計算。）
六、拓展練習：問題討論
【《8的乘法口訣及求商(一)》教案】相關文章：
《用7的乘法口訣求商》的教學反思03-19
《用7、8、9的乘法口訣求商》教學反思（通用15篇）04-10
關于北京版數學二年級上冊《69的乘法口訣求商》的說課稿03-20
《2、3乘法口訣》的教學反思02-26
《5的乘法口訣》的教學反思（通用11篇）10-18
整式的乘法小結與復習教案03-20
《乘法的初步認識》教案（通用6篇）02-25