課文七色光教學設計
課文七色光教學設計
教學目標：
1、區(qū)別幾組形近字
2、積累與藝術相關的七句名言
3、了解：“神秘”的東方藝術書法，激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)意思形式的喜愛。
4、培養(yǎng)關心藝術，欣賞藝術作品的興趣。
重難點：積累與藝術相關的七句名言
了解：“神秘”的東方藝術書法，激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)意思形式的喜愛。
教具：卡片
教法：練習法
時間：
流程：
1、 注音組詞
紗 紗布 縷 一縷 陶 陶醉 卷 試卷
妙 巧妙 摟 摟抱 淘 淘氣 劵 證劵
漫 漫畫 慢 快慢 副 副校長 幅 畫幅
2、 把下面的詞語補充完整
補充的詞語都是課文里出現(xiàn)過的四個詞語，讓學生補充詞語的用意是積累詞語，不僅要補充還要讀記。
3、 讀例句，用“雖然、、、但是、、、”造一句子這樣的題目，主旨是要體現(xiàn)以讀促寫，這兩組關聯(lián)詞分別表示轉折和遞進關系，知道學生規(guī)范使用關聯(lián)詞。
4、 日積月累
這是三句與藝術相關的名言，學生在讀背名言的同時，就像走進藝術家的心靈和藝術家進行親切的對話。
藝術是德行的寶庫——巴爾扎克
藝術是高尚情操的宣泄——穆爾
5、 作業(yè)：1、2題
第二節(jié)
時間：
過程：
一、 知識窗
1、請學生自由讀文
2、你喜歡哪些書法作品
二、 窗外事
1、本次窗外事欄目，圍繞搜集有關藝術的新聞展開，讓學生在生活中切實地關注藝術，尊重藝術。
2、交流學生課外收集與藝術有關的新聞
3、互相評價搜集的新聞
活動主題：了解與藝術家有關的新聞
活動策略：從各角度收集，讀報，看電視，上網(wǎng)形式，
過程：小組交流，全班交流，互評。
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