小班整合活動運送甜蜜的教學(xué)設(shè)計
小班整合活動運送甜蜜的教學(xué)設(shè)計
設(shè)計意圖：
最近在幼兒的日�；顒又�，我發(fā)現(xiàn)小班年齡的孩子，對活動區(qū)用來裝玩具的大塑料筐特別有興趣，一會兒將大筐當(dāng)房子躲在里面，一會兒將大筐當(dāng)大樹，一會兒又將大筐當(dāng)成了小推車……于是，我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗（已感知了數(shù)量1個和2個）和幼兒對大筐的興趣的基礎(chǔ)上，整合出《運送甜蜜》的活動。在此活動中，我巧妙、自然地整合了顏色、數(shù)量、交通規(guī)則等常識，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極地進(jìn)行活動。
另外、針對小班孩子膽小、嬌氣、缺乏勇敢精神的共性，我將“不怕困難”也作為一個隱性目標(biāo)滲透于整個活動之中。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用塑料大筐鋪成小路，并勇敢地走過去。
2、讓幼兒扮演角色，在游戲中進(jìn)一步感知數(shù)量1個和2個。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢嘗試的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、大筐若干，（與幼兒人數(shù)相等），塑料小筐2個；
2、積塑若干
3、熊妹妹，熊哥哥圖片各一
4、點卡兩張：
教學(xué)過程:
一、小動物出來玩。
今天天氣真好，你們想想有哪些小動物會出來玩呢？（引導(dǎo)幼兒說說哪些小動物會出來玩。根據(jù)幼兒說的名稱一起念兒歌做該動物的模仿動作。例：小兔小兔跳跳，繞著房子跳，繞著大樹跳……）
�。ɡ侠堑囊魳讽懫穑和郏l來了，快找個地方躲起來。（幼兒利用筐躲）。老狼出來東看看西看看，離開。（師：老狼這兒找找，那兒找找，咦，小動物都到哪里去了呢？這里只有石頭，沒有小動物，老狼只好慢慢的走了。）大灰狼終于走了，幸虧我們躲起來了呢。
二、小熊運餅干
“太陽越升越高，熊媽媽也帶著熊寶寶出來了，這怎么一條路也沒有？”
�、濉伮罚阂龑�(dǎo)幼兒將大筐擺成三條路。
�、拧⑽覀円黄饋碛檬^造路吧，熊妹妹幫忙造一條低低的路。（大筐的口朝上放）
⑵、熊哥哥幫忙造一條高高的路（大筐的口朝下放）
⑶、共同造一條高低高低的路。（出要求：每條路都用5塊石頭來搭，剩下的石頭讓幼兒搬走。）
㈡、讓幼兒嘗試練習(xí)走不同的路，并提問：那條路走起來最舒服，哪條路走起來最困難，我們該怎么走呢？
�、�、讓幼兒練習(xí)運餅干，提出要求：請幼兒自己選一條路線到指定處撿餅干，跑回并按顏色擺放。
�、�、看點卡撿餅干
�、�、看手勢撿餅干
�、�、引出小推車：“這么多餅干，拿也拿不下，還好，媽媽給你們準(zhǔn)備了小推車”
�、�、先練習(xí)小推車，試試看靈不靈（剎車、推車）
�、啤⒊鍪緝蓮垐D片，一個是熊妹妹，一個是熊弟弟，分兩處擺放。
⑶、運餅干。提出要求：
�、俾犌暹\幾塊餅干
�、谒偷街付ǖ牡攸c。
三、把小車疊起來放好吃餅干。
�、�、吃餅干（把車停好，吃餅干）
�、妗⒔裉煺胬�，（聽音樂）我們互相敲敲背，敲敲腿吧。
�、纭⒁黄鹛е灨苫丶�。
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