《數(shù)星星的孩子》教案
《數(shù)星星的孩子》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、學(xué)會(huì)“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解詞語(yǔ)。
２、讀懂課文１、２、３自然段，能正確、流利、有感情地朗讀這三個(gè)自然段。
�。�、感受星空的美。
【教學(xué)過(guò)程】
�。ǔ鍪拘强�?qǐng)D） 你看見(jiàn)了什么？有什么感受？（一個(gè)問(wèn)題）。
〖學(xué)習(xí)課文〗
一、學(xué)習(xí)第一自然段
�。薄⑦@星空真美�。≌�(qǐng)小朋友讀讀課文，找找描寫(xiě)美麗星空的句子，用“──”劃下來(lái)。
�。病⒄�(qǐng)一生反饋，（出示“晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里�！保� 一起來(lái)讀讀這句話──指名讀（同時(shí)及時(shí)糾錯(cuò)）。
�。场⒄l(shuí)能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。
�。�、逐個(gè)請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)讀一讀。師評(píng)價(jià)，你讀得真美，你是怎么想的？
視情況隨機(jī)指導(dǎo)：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。
⑴ （星星很美或很亮）是的，這里的星星就象──珍珠一樣美／亮。珍珠是什么樣兒的？（珍珠是一顆顆的，很有光澤）所以這里是把星星比作──珍珠。
還有嗎？你覺(jué)得這句話美在哪里？
�、� （星星很多）從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中可以看出來(lái)？（滿天，無(wú)數(shù)）請(qǐng)你來(lái)讀讀這句話。
還能從哪里感受到星空的美？
�、� （星空很美）不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象──碧玉盤(pán)一樣。星星在碧玉盤(pán)一樣的夜空的襯托下顯得更美了。
讓我們大家一起美美地讀讀這句話。
５、那么美的星空，那么美的句子，老師也忍不住想來(lái)讀一讀，可以嗎？師讀“晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠掉在碧玉盤(pán)里�！弊x掉不行嗎？為什么？
�。�、讓我們一起來(lái)看看星星“撒”滿天空的樣子。（出示撒的課件）。
�。�、全班齊讀這句話。
�。�、今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一位喜愛(ài)──《數(shù)星星的孩子》（出示課題）他就是──張衡。
�。埂⑺窃趺磾�(shù)星星的？（指名說(shuō)）（出示２、３兩句話）打開(kāi)書(shū)本，自己讀讀這兩句話，圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
�。保�、反饋，找到了嗎？請(qǐng)你根據(jù)這幾個(gè)詞擺好姿勢(shì)。生擺動(dòng)作，師讀句子。（邊讀邊點(diǎn)紅三個(gè)動(dòng)詞）
１１、看來(lái)你們已經(jīng)能夠理解這幾個(gè)詞語(yǔ)了，好，保持這個(gè)姿勢(shì)，讓我們也學(xué)著張衡來(lái)數(shù)一數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆……（約２0多顆）。
�。保�、覺(jué)得怎樣？（累）可是張衡卻一直數(shù)到了──幾百顆。讓我們連起來(lái)把這一自然段讀一讀。（出示第一自然段）。
二、學(xué)習(xí)２、３自然段
�。薄⒛敲炊嗟男切�，你覺(jué)得能數(shù)清嗎？（不能，能）追問(wèn)“為什么”？
�。�、張衡的想法跟你一樣，他還是挺有信心的，從書(shū)上哪里可以看出來(lái)？（出示“能看得見(jiàn)，就能數(shù)得清） 請(qǐng)生讀一讀（指名──火車──齊讀）
３、（出示２、３自然段）把這兩段連起來(lái)讀一讀，（男女生分角色讀一讀）。
�。�、那么，天上的星星究竟能不能數(shù)清呢？我們下節(jié)課再去仔細(xì)探討吧！接下來(lái)我們繼續(xù)去數(shù)星星，好不好？
〖學(xué)習(xí)五個(gè)生字〗
�。�、瞧！黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。（逐個(gè)出示生字），誰(shuí)能來(lái)數(shù)一數(shù)？（“逐個(gè)”指名讀──“五個(gè)”開(kāi)火車讀）
�。�、都念對(duì)了，下面我們來(lái)摘星星，誰(shuí)要是也能把字寫(xiě)得很漂亮，那么你就摘到這顆星星了。你想先摘哪一顆？
�。�、重點(diǎn)指導(dǎo)：傻—傻字在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？師范寫(xiě)，生仿寫(xiě)。
傻：注意右半部分的筆順，比較難寫(xiě)，一起來(lái)書(shū)空右半部分。
注意結(jié)構(gòu)，寫(xiě)的時(shí)候傻的右上部分要寫(xiě)得緊湊一些。
靠：因?yàn)楣P畫(huà)比較多，所以上半部分尤其要寫(xiě)得緊湊，告字寫(xiě)得扁扁的。
珍：右下部分的三撇各不相同。
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