唐山地震教案設計
唐山地震教案設計
教學目標
1.了解唐山大地震的慘烈程度，歸納地震災害的特點：暴發(fā)突然，猝不及防，預測預報困難，成災廣泛，后果嚴重。
2.能明白地震給人類帶來的災害，推測地震的成因。
3、能用模擬實驗感受地震產生的原因。驗證推測的正確性，培養(yǎng)學生分析歸納、綜合概括、篩選信息、整體把握的能力和合作探究的能力。
4、了解我國古代對地震的探究，了解科學家在地震技術方面的最新研究成果。通過侯風地動儀的接受，培養(yǎng)愛國主義情感。
5、地震與人們的生活密切相關，既會給我們的生活帶來好處，也會帶來負面影響，培養(yǎng)學生用辯證的觀點對待事物的能力。
6、通過唐山地區(qū)的重建，對學生進行愛心教育。
教學準備
1、反映唐山地震及其它地震破壞情景的資料，包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及視頻資料等。
2、張衡發(fā)明的地動儀和現(xiàn)代地震儀的資料。
3、地震中的逃生技巧資料，演習教具。
教學過程
一：地震是一種自然現(xiàn)象
1. 講述：今年5.12號在四川的汶川發(fā)生了特大地震，關于地震你知道一些什么？
2. 讓學生討論，相互交流，再全班交流。
3. 讓學生閱讀課文中的小資料
唐山地震發(fā)生的時間，地震的級別，地震給唐山造成了什么樣的災害？
4. 地震后發(fā)生了什么現(xiàn)象？地表形態(tài)發(fā)生了什么樣的變化?
讓學生小組討論，自由發(fā)言。
二：認識地震的形成
1. 實驗；用一疊紙、木片等物品地表巖層進行模擬實驗。注意安全
a. 把一疊紙平放在桌上，兩手從兩邊把紙慢慢向中間擠壓,觀察現(xiàn)象，如果是一層層的巖石當擠壓到一定程度時，會發(fā)生什么現(xiàn)象？
b. 用薄木片進行上面的實驗，直到木片折斷，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？
2. 問：實驗說明了什么？
3. 討論：地震是怎樣產生的？并將討論結果記錄下來。
4. 看P49的小資料，了解地震的形成。
三：發(fā)生地震時怎樣做
1. 學生相互討論、交流
2. 如果現(xiàn)在發(fā)生了地震，我們該怎么辦？
3. 進行一次課堂演習：發(fā)生地震時怎樣逃生。
四：全課總結：
通過學習你明白了一些什么？出現(xiàn)地震時，在家里你會怎么做？
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