快樂(lè)連接教案
快樂(lè)連接教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、比較，了解物體之間的多種連接方式，發(fā)現(xiàn)有的物體連接不需要輔助物，有的要輔助物。
2、能根據(jù)需要輔助物連接的材料的特殊結(jié)構(gòu)，找到合理的連接方式。
3、鼓勵(lì)幼兒積極的參與活動(dòng)，體驗(yàn)探索連接的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解物體之間的多種連接方式。
活動(dòng)難點(diǎn)：
尋找輔助物來(lái)連接。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布條、繩子、扭扭棒、勾子、回形針、筷子、兵乓球、紙盒。
2、活動(dòng)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、快樂(lè)連接。
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)"快樂(lè)連接"的游戲，請(qǐng)小朋友找一個(gè)自己的好朋友，想個(gè)辦法讓你們兩個(gè)能連在一起。
二、我會(huì)連接。
�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒把不需要輔助物連接的物品連接，并說(shuō)說(shuō)連接的方式。
1、出示材料一：繩子、布條、勾子、扭扭棒、回形針。
2、幼兒操作材料，教師巡視指導(dǎo)。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
師：你剛才連的是什么？你是怎么把它們連接在一起的。為什么它們會(huì)連接？
小結(jié)：用了勾、綁等方法把同一種東西連在一起。因?yàn)樗麄冮_(kāi)可以勾、可以綁。
�。ǘ┱�(qǐng)幼兒把需要輔助物連接的物品連接，并說(shuō)說(shuō)連接的方式。
1、出示材料二：筷子、兵乓球、紙盒。
2、讓幼兒操作，并發(fā)現(xiàn)它們不能單獨(dú)連接。
師：這些材料為什么不會(huì)連接在一起？可是它們也想和好朋友連接在一起，你們能用剛才的那些朋友來(lái)讓他們連接嗎？
3、在材料一中尋找輔助材料來(lái)幫助它們連接4、幼兒操作材料，教師巡視指導(dǎo)。
師：你請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)幫助他們連接？
小結(jié)：這些東西雖然自己不能連接，但通過(guò)了朋友的幫忙他們也能夠連接在一起。在我們生活中也有很多的連接，看看它們連接在一起會(huì)怎么樣？
三、生活中的連接。
1、出示圖片（插頭與插座、水管與水龍頭、鋼筋連接等）
2、觀看圖片，了解連接給我們帶來(lái)方便與美觀。
師：小小的連接作用可真大，不但能美化我們的環(huán)境，而且還能給我們的生活帶來(lái)方便。
活動(dòng)延伸：
找連接
師：我們生活中還有好多的連接，讓我們一起去找找吧！
【快樂(lè)連接教案】相關(guān)文章：
《快樂(lè)的小雪花》教案設(shè)計(jì)01-31
《學(xué)習(xí)真快樂(lè)》教案（精選11篇）06-02
《我會(huì)學(xué)習(xí)我快樂(lè)》教案（精選13篇）01-19
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)快樂(lè)王子教案設(shè)計(jì)08-13
關(guān)于《快樂(lè)的節(jié)日》教學(xué)反思03-19
語(yǔ)言活動(dòng)小樹(shù)的快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28