七年級語文下冊《黃河頌》教學(xué)設(shè)計

時間：2024-10-15 04:44:59

七年級語文下冊《黃河頌》教學(xué)設(shè)計

七年級語文下冊《黃河頌》教學(xué)設(shè)計

　　學(xué)習目標：

　　1．能用學(xué)過的方法學(xué)習課文中自己不認識或不理解的字詞，能在語言環(huán)境中理解“搖籃、哺育”等詞語的意思。

　　2．能有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3．能舉一個例子說明黃河精神，或?qū)憥拙湫≡�，贊美一條江河、一座高山。

　　4．感受一往無前、勇敢無畏、博大寬廣、捍衛(wèi)祖國的黃河精神。

　　教學(xué)時間：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

　　1．（出示中國地圖）同學(xué)們，我們每一個中國人都是龍的子孫，是華夏兒女，炎黃子孫，大家知道我們的祖先最找起源于哪兒呢？

　�。▽W(xué)生可能回答是長江、黃河等）

　　2．我們是炎黃子孫，炎帝、黃帝的部落都在黃河流域群居，所以應(yīng)是黃河兩岸。

　　3．（出示圖片或錄像）早在80萬年以前的舊石器時代，中華民族的祖先就在黃河流域過著狩獵、采集的生活。黃河以其粗獷、勇敢、堅強的風骨，純樸、踏實、熱情而真摯的風度，博大的胸懷，奮進的精神造就了中華民族的性格，黃河就是中華民族的魂。

　　4．出示課題：6 黃河頌齊讀課題

　　5．黃河，源遠流長，曲折蜿蜒。我們勤勞的祖先就在這黃河流域生活。黃河象征著中華民族悠久的歷史，象征著我們偉大的祖國。它是我們民族的光榮和驕傲。但是，1937年日本侵略者的鐵蹄踏進了這塊土地。在這民族危亡的關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國人民積極抗日，保衛(wèi)祖國。在這種形勢下，人們音樂家冼星海同志譜寫了以保衛(wèi)黃河為主題的《黃河大合唱》。《黃河頌》是其中的一首歌詞，是由著名詩人光未然所寫。

　　二、初讀詩歌，交流資料，激發(fā)情感

　　1．聽課文錄音，說說聽完這首詩歌后的感受。

　　2．自由朗讀詩歌，要求讀準字音，在不認識的生字上做上記號。

　　3．交流。

　　4．黃河知識知多少。

　　出示要求：

　　（1）同學(xué)們在課前搜集關(guān)于黃河的資料、圖片。

　�。�2）每位同學(xué)根據(jù)自己課前資料搜集情況，選擇角色，可以做考官，可以做解說員，也可以做知識老人。

　�。�3）問答范圍：黃河的地理位置、政治歷史、經(jīng)濟文化、沿途城市等方面。

　　三、深入體會，理解感悟

　　1．學(xué)習第一節(jié)，交流感受。

　　（1）同學(xué)們，作者站在高山之巔，他所望見的黃河是怎樣的，請同學(xué)們讀第一小節(jié)。說說你對黃河有什么印象？選用以下方式交流。