品德與生活2019第二學期工作計劃
品德與生活2019第二學期工作計劃
新的學期已經開始，本學期我繼承擔負一年級，二年級，五年級的品德教授教化工作，為更好地完成教導教授教化任務，現做如下計劃：
一、課本闡發(fā)：
課本從學生的生活實際出發(fā)，選擇與學生生活關系慎密、切實必要的內容，引導他們綜合地學習和思考。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學生的學習熱情賡續(xù)飛騰，他們已開始運用討論、察觀、查詢訪問、實驗等多種方法去學習。課本以圖畫的形式涌現可以開展的運動、游戲及其運動的歷程，兒童運動的興趣被引發(fā)出來，通過本身的運動去得到知識。另外，小學生年齡偏小，自我掩護意識較差，必要家長與教師賡續(xù)地滲透平安教導。這一時期學生成長中存在的突呈現實問題是好習慣的缺失，引導學生養(yǎng)成好的學習習慣，生活習慣，匆匆使學生養(yǎng)成正確的人生看、代價看和道德看。
二、教授教化目標：
1.能發(fā)明學習生活中的愉快，從而激發(fā)對學習生活的愛與樂趣。
2.突出養(yǎng)成教導。通過行為指導、情境辨析，贊助學生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習慣。
3.突出畫面、圖片在涌現課本內容方面的特殊作用。強調圖文并茂，以圖為主，采納兒童的語言和學生喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導性。
4.應用課件，通過創(chuàng)設運動情境，編寫范例典型，設計思考問題，為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習空間。運動的設計盡可能輕便易行，具有很強的操作性。
5.康健平安地生活，能在生活中運用學到的保健知識和平安知識，自覺養(yǎng)成護眼、護牙、護耳的習慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢。
6.酷愛大自然，能主動到大自然中察觀，對自然現象有探究興趣。演習綜合的察觀、繪畫、朗誦才能，培養(yǎng)對生活的感悟和體驗。
7.樂于介入班級的各項集體運動，能感想感染集體運動的美好，積極介入班級的衛(wèi)生值日和保潔工作。
三、教授教化步伐：
1.盡力體現自主探究、互助交流的學習方法。
2.在游戲中，學生體會到學習的樂趣。
3.時常注意強調學生的學習方法，在日常生活中時時滲透到道德思想。
4.創(chuàng)造性的使用課本，講堂教授教化與生活實際相結合。
5.通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的發(fā)蒙教導，引導兒童酷愛生活，學習做人。
6.盡力創(chuàng)設適宜的運動情況與條件，機動多樣地運用教授教化運動和組織形式，結合實際培養(yǎng)兒童的品德。
7.增強課前預習，培養(yǎng)學生收集材料的習慣和才能。
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