《楊氏之子》教學(xué)課程反思

《楊氏之子》教學(xué)課程反思

　　在這篇古文中，有許多典型的單音節(jié)詞，如“孔君平詣其父”中的“詣”指拜見。還有“未”、“聞”、“示”等，那么我想讓孩子學(xué)會借助注釋學(xué)習(xí)，這是一種習(xí)慣。先舉出注釋中有的“詣”，再讓孩子去研讀。也許有些教的味道，但是，我想固然學(xué)生的“先學(xué)”很重要，但初學(xué)后仍未明白的，應(yīng)當(dāng)點(diǎn)撥。因?yàn)檫@是第一次。

　　其次，我認(rèn)為要在古文的語境中讀出語感來。這可有點(diǎn)難，不像現(xiàn)代文的有感情朗讀。古文要讀好，首先當(dāng)然要理解意思，這是孩子通過自讀及合作交流可以基本達(dá)到的。那么這可以放手讓孩子操作。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)適時(shí)停頓朗讀。此時(shí)，學(xué)生沒有讀出古文味，讀得一字一停，什么也不像。于是我范讀，學(xué)生練讀，就這樣整整讀了半節(jié)課，孩子還饒有興趣。雖然時(shí)間很長，但是，我不覺得浪費(fèi)。我明顯地感受到讀得越好了，理解也就加深了。

【《楊氏之子》教學(xué)課程反思】相關(guān)文章：

楊氏之子的教學(xué)設(shè)計(jì)（通用11篇）05-27

《楊氏之子》教案設(shè)計(jì)02-11

音樂課程的教學(xué)反思03-20

新的課程改革之教學(xué)反思03-20

《棗核》的課程教學(xué)反思（精選9篇）07-03

《我要的是葫蘆》課程教學(xué)反思（精選11篇）11-27

《不退位減》課程教學(xué)反思（通用7篇）09-24

《認(rèn)識千克》課程教學(xué)反思（通用10篇）10-16

《散落的鈔票》教學(xué)課程設(shè)計(jì)03-26

整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)課程教學(xué)后的反思（通用10篇）06-08