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一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)

時間:2024-10-05 14:45:52

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)

  本學期,我擔任一年級的數(shù)學教學工作。由于學生的學習習慣還未養(yǎng)成,再加上家庭及學生智力的差異,因此我認真研究教育教學方法,根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導(dǎo)學生參與學習的全過程。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的教學工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,以促進自己在教育工作上能更上一層樓。

  一、 思想工作方面:

  本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育教學方面:

  1、備課。本學期初,我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

  2、上課。

 。1)致力新授有趣實效。在教學中,創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考,努力的調(diào)動學生的積極性,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,讓學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。尊重學生的個體差異,使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

 。2)做到復(fù)習及時有效。我的做法是:新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,以后再逐漸延長復(fù)習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復(fù)習的特點。

 。3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復(fù)習。學生既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、作業(yè)。

  及時布置適量的作業(yè),并及時批改練習本、互動課堂等作業(yè),針對不同的練習錯誤,我盡量面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。而教師本人做好錯題的收集工作,分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教學的針對性。

  4、輔導(dǎo)。

  注重對后進生的輔導(dǎo)。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心。

  三、培優(yōu)補差工作

  要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對各種問題,我在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習產(chǎn)生興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,我認真細致地做好查漏補缺工作。

  四、存在不足與今后打算:

  1、本班級學生成績發(fā)展不平衡,在學法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;

  2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,有待今后努力。

  3、繼續(xù)更新觀念,積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量。

  4、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  在今后的教育教學中,我將正視自己的不足,給自己施壓,并化壓力為動力,嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,力爭做到更好 。

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