半日活動(dòng)的集體活動(dòng)教案：藝術(shù)理發(fā)店
半日活動(dòng)的集體活動(dòng)教案：藝術(shù)理發(fā)店
目標(biāo)：
1、能用跳躍、輕快的節(jié)奏演唱歌曲，表現(xiàn)理發(fā)師剪頭發(fā)時(shí)活躍、歡快的氣氛。
2、感受理發(fā)師工作的快樂。
準(zhǔn)備：
理發(fā)師工作時(shí)的錄像；父母帶孩子去理發(fā)店感受理發(fā)的過程；音樂CD。
過程：
一：幼兒邊看理發(fā)師工作錄像邊欣賞歌曲音樂《理發(fā)店》
1.他是誰？他在干什么？
2.他手里拿著什么？（推子、剪子、梳子）這些工具理發(fā)師是先用什么再用什么？誰來說說理發(fā)的全部過程？
3.理發(fā)發(fā)出什么聲音？（咔嚓咔嚓 ）我們也來學(xué)學(xué)。（幼兒用小手做成剪刀的樣子學(xué)）
二：學(xué)唱歌曲
1.欣賞歌曲CD一次。
師：老師把理發(fā)師的工作編成了一首歌曲，小朋友聽聽是怎么唱的？
這首歌曲你聽了后有什么感覺？你聽到了什么？
2.師清唱一次歌曲
師：你聽到歌曲怎么唱的，你能說出一句嗎？（幼兒說出的集體跟一次）
三：表演唱
1.跟著歌曲伴奏樂，有節(jié)奏地念歌詞，體驗(yàn)理發(fā)師工作的快樂。
2.完整跟唱。
3.幼兒給歌曲編動(dòng)作，師最后總結(jié)動(dòng)作。
4.表演唱一次。
5.兩人一組，一人當(dāng)理發(fā)師，另一人當(dāng)顧客表演歌曲。師和一位幼兒也是一組。換角色再表演一次。
師：小朋友，你們覺得當(dāng)理發(fā)師快樂嗎？為什么？
四：課后延伸：
師：小朋友學(xué)理發(fā)師學(xué)得真像，歌曲也唱得很好聽。我們把學(xué)到的本領(lǐng)表演給幼兒園的弟弟妹妹看看，讓他們也感受感受理發(fā)師的快樂，好嗎？
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