《尋找春天》教學(xué)設(shè)計(jì)
《尋找春天》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)本次活動(dòng)，使大家進(jìn)一步積累描寫春天的語(yǔ)句，提高寫作水平。
課前準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)描寫春天的好詞好句。
教學(xué)過(guò)程：
一、以小組為單位，在1分鐘之內(nèi)，小組成員依次說(shuō)出（或一人執(zhí)筆寫出）描寫春天的詞語(yǔ)，說(shuō)出（寫出）一個(gè)給一分。
二、各小組說(shuō)說(shuō)描寫春天的優(yōu)美句子，并說(shuō)說(shuō)描寫的是什么景色，美在哪里？（三至五句）說(shuō)得好者為優(yōu)勝。
三、填四字詞。
四春新春
季風(fēng)春夏
如得大秋
春意吉冬
四、填詩(shī)句。
1、野火燒不盡，______________。
2、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，______________。
3、籬落疏疏一徑深，______________。
4、夜來(lái)風(fēng)雨聲，______________。
五、請(qǐng)根據(jù)以下動(dòng)植物的名稱，寫三句描寫春天的句子。
1、燕子
2、小草
3、細(xì)雨
4、楊柳
【《尋找春天》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
尋找春天活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)03-20
歌曲春天在哪里的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選9篇）03-20
六年級(jí)下冊(cè)《尋找遺傳與變異的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)10-10
春天在哪里兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)（通用8篇）03-19
《多彩的春天》小班教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思（通用5篇）03-21
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18