《上樞密韓太尉書》教學設計
《上樞密韓太尉書》教學設計
一、明確目標
1．了解文章寫作的時代背景。
2．疏通文意，準確翻譯課文，解決書后練習。
二、整體感知
未仁宗嘉祐二年，蘇轍考取進士，他因直言時政得失，得罪當權者，不能獲得理想的官
職，便寫信給韓琦，希望得到賞識、提拔，但它與一般干癟的“干謁”（求見達官貴人）文字不同，實際上是一篇內(nèi)容豐富的文學論文。主要有兩方面的內(nèi)容：首先，具體地說明了“養(yǎng)氣”的新涵義，還論述了怎樣“養(yǎng)氣”的問題，篇末才點明主題。
三、閱讀課文
范讀課文，注意正音、正字。（字詞略）
學生跟讀課文。
學生對照注釋，運用工具書自學，對疑難詞句進行質(zhì)疑討論，力求理解文章大意。
完成課后練習二。
有感情地朗讀課文。
四、總結(jié)、擴展
布置學生課后進一步朗讀課文。
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