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中班數(shù)學比一比教學活動反思

時間:2024-10-26 09:24:30

中班數(shù)學比一比教學活動反思范本

中班數(shù)學比一比教學活動反思范本

中班數(shù)學比一比教學活動反思范本

  根據(jù)新《綱要》中的第二條目標“能運用各種感官,動手動腦,探究問題”及第四條目標“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”,為了能提高本班幼兒各方面能力水平及對科學探究產生興趣,針對本班幼兒存在的情況設計了本次活動。為了讓本次活動能夠順利進行,根據(jù)幼兒的特點及活動內容,我采用了以下組織教學方法:

  1.觀察討論法

  在活動導入部分設計了讓幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題,產生去探索、解決問題的欲望,啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學問題。討論法是讓幼兒去說,更好地發(fā)展幼兒的表述能力。

  2.演示驗證法

  根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位,采用此方法。演示驗證法是通過進行實際操作演示,驗證結果。

  3.嘗試操作法

  采用此方法能夠讓幼兒動手操作,在此過程中幼兒是主體,幼兒在操作過程中能夠發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,并能解決問題。因此幼兒的動手操作能力,觀察能力,思維能力和解決問題的能力都會得以發(fā)展。

  4.記錄法

  對測量的結果作記錄,是對記憶的延長,并能讓幼兒學會做事情的記錄方法。

  存在不足之處:

  1.讓幼兒表述沒能照顧到全體,個別膽子小能力弱的幼兒沒有機會表述。

  2.材料準備不足,小方塊太小,線太細,不利幼兒操作。

  3.記錄測量結果對于本班幼兒還有些難度,因此此環(huán)節(jié)幼兒無法自己完成。

  改進策略:

  針對存在的不足,要做到心中有數(shù),做好完整的備課,要考慮幼兒的知識經驗,材料的可操作性及在活動當中可能會出現(xiàn)的種種情況。

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